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题名谈多媒体技术与小学语文的融合
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作者
胡娟
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机构
贵州省毕节市七星关区亮岩镇亮岩小学
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出处
《东西南北(教育)》
2017年第18期203-203,共1页
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文摘
在小学语文教学中,利用多媒体进行教学,不仅可以激发学生对语文学习的热情与兴趣,还能使小学语文教学充满活力。而目前,仍有一部分语文教师没有认识到多媒体对小学语文教学起到的作用。为此,本文重点分析了多媒体与小学语文教学工作的融合必要性,同时,并提出了有效的策略,这样才能使语文教学达到理想的教学效果。
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关键词
小学语文
多媒体技术融合
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分类号
G423.2
[文化科学—课程与教学论]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名多媒体技术在教学中的运用
被引量:5
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作者
孙淑莉
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机构
佳木斯大学现代教育技术中心
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出处
《边疆经济与文化》
2010年第5期107-108,共2页
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文摘
多媒体技术是一种以多媒体计算机技术为核心的综合性技术,它集多种技术于一身,在教学中合理恰当地运用好多媒体技术的确是一件很不容易的事情,作为一名高校教师必须具备良好的素质,才能较好地运用多媒体技术,将它运用于自己的教学中。
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关键词
多媒体技术
传统教学
多媒体技术与教学融合
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分类号
G431
[文化科学—教育技术学]
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题名《感悟诗歌》多媒体信息技术融合课教学探讨
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作者
陈思思
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机构
福建省晋江市季延中学
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出处
《当代家庭教育》
2018年第1期96-96,共1页
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文摘
《感悟诗歌》多媒体信息技术融合课,这是一篇诗歌导入作品,属于课程的延伸与拓展,来自人教版高中语文必修二第二单元。本人借助了学校新创设的智慧教室的多媒体功能,尝试将传统诗歌教学与多媒体的使用进行有机的融合,通过对中国传统诗歌发展脉络的阐发,延伸到对中国诗歌新发展的预期。
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关键词
诗歌教学
多媒体信息技术融合课
语文教学
素养
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G633.3
[文化科学—教育学]
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