视听觉美学对提高多媒体教学效果探讨

通过美学原理和实践与现代教育技术手段相结合,在教育教学中使学生在相同时间里接受更多的学习信息,从而达到提高学习效率的目的。探索拓展现代化教学手段空间,提高教学设备的最大使用价值。

基于粗集理论的多媒体教学效果的研究与实现

该论文以课堂教学效果为主要评价内容,采用数据挖掘技术中的粗集理论和SPSS统计分析软件,使用Visual Studio 2005平台和SQL Server 2000数据库,利用.NET 2.0架构,开发一个C/S和B/S两种模式相结合的多媒体教学质量综合评价系统。

教学质量与多媒体应用效果的提升对策

多媒体教学以它丰富的媒体表现形式、强大的交互功能等优势,已然成为现代课堂教学上提高教学质量,培养学生创新意识的有效手段。本文就如何提高多媒体应用效果的同时,提升教学质量,展开研究,并提出一些可行的建议及解决方案。

多媒体课件在生理学教学中的效果研究

在生理学教学中采用多媒体课件辅助教学,使多媒体课件以形、声、色、动画、视频等多种形式,多方位刺激学生的大脑皮层,以促进理解和加深记忆,从而促进生理学教学质量的提高。为了解生理学课件在教学中使用后的效果,对2个情况基本相同的学习小组,交叉进行生理学多媒体课件辅助教学。结果表明,多媒体课件辅助教学效果显著。

病理生理学多媒体教学效果的研究及体会

随着现在生理学的发展,对于学生而言,在学习中需要掌握的知识逐渐的增多,增加学生的学习效率,减轻学生的负担,已经成为了教育界重要的一个发展方向。就目前的教学手段而言,利用完备的基础设施,使用多媒体设备进行教学工作,是发展教学质量的重要方式。

中小学多媒体教学现状分析及对策

多媒体教学，以其先进的技术、强大的功能，在教学中得到了较好的应用和发展。但随着现代教育技术的发展和教学改革的不断深入，我国中小学多媒体教学中存在的问题不断地暴露出来。本文通过对常德地区中小学多媒体教学现状的调查，从多媒体硬件配置、教学软件应用、师资水平、多媒体教学效果等方面进行分析，以期得到一些解决对策。

多媒体技术辅助教学的探讨

本文分析了多媒体课件的制作与使用中所存在的问题,提出应当在多媒体课件制作上下功夫,提高课件质量;应当合理组织课堂教学,将课件讲授与传统教学方法相结合,提高多媒体课堂教学效果、全面提升多媒体教学质量等措施。

基于人机交互理论的多媒体教学设计研究

多媒体教学已经成为课堂教学的主要方式,其教学效果会受到多种因素的影响。文中借助人机交互理论,特别是多种信息形式并存环境中人的认知过程的注意力竞争理论、视觉搜索理论和动作效果理论来探寻多媒体教学设计中科学合理的信息量和信息表现形式。

器乐多媒体艺术教学

当前的器乐多媒体艺术教学,应调整教学思路,激发学生学习演奏器乐的兴趣及演奏技巧,注重音乐作品的表现内容,增大教学容量,提高教学效果,同时提高学生的审美素质及学生的创新思维能力。

如何利用多媒体进行器乐教学

器乐多媒体艺术教学，调整教学思路，激发学生学习演奏器乐的兴趣及演奏技巧，注重音乐作品的表现内容，增大教学容量，提高教学效果，同时提高学生的审美素质及学生的创新思维能力。

多媒体在小学语文教学中的有效应用

随着新课程改革的不断深入，小学语文教学已经从单纯的字词教学、课文教学转向学生语文兴趣的培养，探索新知能力的提高。对教师而言，传统的“一支粉笔，一本书”的教学模式早已不能适应教学的需要。多媒体的普及应用为教师提高课堂教学效果，开展探究性学习和研究提供了一种重要途径。有效运用多媒体手段辅助教学，可以营造宽松愉悦的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，引导学生感知课文的整体美。在实际教学中，为了提高多媒体教学效果，教师可以从以下几个方面着手。

多媒体在高中美术教学中的具体运用

多媒体辅助教学，能够改变传统单一的“黑板＋粉笔”的教学模式，从而激发学生学习热情，充分调动学生的听、视觉等感官。

多媒体辅助英语教学反思

多媒体教学因其图文声像并茂而备受师生青睐。它画面生动、音效丰富，能够突破视觉限制，多角度调动学生的兴趣；它的信息容量大，有利于节约时间和空间，有助于提高课堂教学效率。然而，多媒体技术在英语课堂中的实际效果并不如预期的那样理想。种种误区是导致多媒体教学效果不理想的主要原因。

跨越“学媒之争”——试论中学多媒体教学的优化策略

从“学媒之争”的现实中来，又不能局限于“学媒之争”的困惑，我们应该采取有效措施跨越“学媒之争”，来优化和提升多媒体教学效果。

基于多媒体课件的航海英语教学

航海英语教学作为ESP教学的一种,若继续沿用传统的、单一的教学模式已经不能解决在教与学之间日益凸显的矛盾.本文分析了目前航海英语课堂教学的状况,阐述了利用多媒体课件进行辅助教学的优势,并通过实践效果比较,论证了多媒体课件在航海英语教学中运用的必要性和重要性,并提出了今后努力的方向,以期进一步改进多媒体技术并将经验在航海英语教学中加以应用及推广.

用多媒体创设情境给思想政治课教学带来生机和活力

在思想政治课教学中,恰当地使用多媒体,较多地通过互联网查找和引用教学资料,对提高思想政治课教学效果有较大的促进作用。帮助学生形象、直观地认识客观事物,帮助学生理解原理;练习的数量和范围大大扩展,参考答案的展示也变得十分方便,从而提高了讲课效率;恰当地使用多媒体,或通过互联网查找和引用教学资料,增强趣味性,避免枯燥和照本宣科;从而提高教学效果。

多媒体教学效果的调查研究——基于湖南省高校的调查

教育技术作为教育深化改革的制高点和突破口，在提高教育教学质量方面起着十分重要的作用。为了解湖南省普通高等学校多媒体教学工作现状，并针对高校存在的困难和问题，研究改进多媒体教学效果的对策、措施，我们受教育厅委托进行了本次调研活动。

基于模糊评价法的多媒体教学效果评价

针对多媒体教学效果评价中的问题和难点,根据教学实体之间的关系,构建了评价的指标体系;使用1-9标度法得到各指标的权重值;并选取了模糊评价法的多级评价模型得到可以作用于决策的计算结果。同时也指出在评教过程可能存在的问题。

化学机械抛光机理研究

虽然CMP过程材料去除机理得到了广泛深入研究，取得了许多理论成果，但是每一种理论都存在着或多或少的缺陷，没有一种理论完全正确的解释了CMP的机理。在众多CMP材料去除机理里，比较得到认可的是抛光垫、颗粒和工件表面三体磨损理论和化学腐蚀理论。但是表面质量较好的工件在CMP之后没有观察到划痕，三体磨损理论受到了极大的挑战。而化学腐蚀理论很难解释腐蚀速度和腐蚀后表面质量关系。本文结合OMP过程的实际环境，实验得到了化学机械抛光的抛光机理。

丰富多彩的QQ文字

QQ的最新版本已经象ICQ那样支持了文字的一些多媒体效果，例如我们可以在QQ上改变文字太小、样式，颜色，还可以加入一些QQ附带的卡通图片，来增添我们的聊天气氛；但是有些朋友们不满足这些简单的多媒体效果．连想玩一些更炫的花样．表现一下自己的个性，那么请跟我来，下面一些实例将告诉你如何QQ用发送超大文字、竖排文字．彩色文字，以及一些趣闻图片；你一定会说，这些东西我也会啊！不就是使用QQ的那些按钮功能吗?这里说的可不一样，在QQ0630以上版本中，支持了代码输入功能，让我们体会到了前所未有的神秘功能，先看了再说吧!