多媒体教学方法在高校分子生物学教学中的运用

运用多媒体教学方法与分子生物学教学实践相结合,探讨提高分子生物学的教学效果、促进学生对分子生物学的兴趣、扩大知识面、解决教学中的重点和难点、实现因材施教的个性化教学及善于归纳总结的几点体会。

多媒体教学方法及其在思想政治理论课教学中的运用原则

在提高思想政治理论课实效性的教学改革中,多媒体教学方法越来越受到重视.但多媒体教学方法本身具有两面性,既有优点,也有弊端,只有娴熟地掌握该技术的运用原则,熟悉其利弊所在,扬其所长,避其所短,才能使高科技教学手段准确地服务于教学内容.

多媒体教学方法在大学英语教学中对大学生跨文化交际意识的作用

随着大学英语教育改革的不断深入,课堂教学作为教学改革的关键环节也越来越受到重视。从教学方法上看,多媒体教学方法在提高大学生跨文化交际意识方面,比传统教学方法有着更大的优势,起着重要的作用。因此,结合英语教学实践,分析多媒体教学方法在增强大学生跨文化交际意识方面的几个优势,以期对提高大学生的跨文化交际能力有所裨益。

多媒体教学方法的思考

多媒体教学与传统教学相比较，扩大了课堂教学的信息量，促进了教师表达方式的多样性，增强了课堂教学内容的生动性与形象性，有利于解决重点和难点问题，有利于激发学生的兴趣和知识的获取与保持，增强了教学过程中的互动性等。因此，为适应教育改革和发展的要求，充分运用现代教育技术，把多媒体技术用于教学，改革教学手段、教学方法和教学模式，推动教育现代化进程，已成为教育发展的重要举措。但多媒体教学掌握不好，则起不到应有的作用。要提高多媒体教学质量，必须注意教学方法。

在《大学英语》中实施多媒体教学方法的探讨

多媒体教学是综合运用幻灯、投影、录音、录像、语言实验室、计算机等多种媒体进行教学的技术。在大学英语教学过程中,运用多媒体教学技术,集文字、声音、图像于一体,发挥其声形并茂、多姿多彩的立体教学作用,调动学生眼,耳、口、手。

病理学多媒体教学方法的分析

目的:探究病理学多媒体教学方法的应用效果。方法:选取我校2013级与2014级护理专业的学生236名,以调查问卷的方式对多媒体教学方法的应用情况进行调查。结果:在236名护理专业的学生中有211名学生对多媒体教学的应用效果持肯定的态度,占总人数的89.41%,只有25名学生不太满意或者不满意多媒体教学效果,他们认为该教学方法存在一定的缺陷,占总人数的10.59%。结论:多媒体教学在病理学中应用具有较好的效果,但是仍然需要针对存在的问题进行完善。

多媒体教学方法在中职电子专业课教学中应用刍议

在当下的现代化教育手段当中,多媒体技术作为先进的教学方法之一,因其技术具有交互性、集成性与控制性、实时性等新的特点,所以在中职电子专业课中,也经常用来辅助课堂教学,既提高教学质量,又提高其教育技术素质,解决了课堂中出现的一些问题。本文对于多媒体教学方法在电子专业课教学中所存在的优势以及问题,提出了一些个人见解。

多媒体教学方法在护理实验教学中的应用研究

护理实验教学是整体教学结构的重要组成部分,在实验教学中培养学生的动手能力在实际临床工作中显得极其重要,在实验教学过程中必须紧密结合临床实践,而多媒体教学手段就是连接抽象的理论教学和临床实验教学的桥梁,随着课件和视频等多媒体教学方法在实验教学中的广泛应用,实验教学更形象,更具有生命力,更能帮助学生主动学习,培养学生的动手能力,收到良好的教学效果。

病理学教学中多媒体教学方法的应用分析

目的:本文主要针对病理教学中多媒体教学方法的应用进行实效性分析。方法:主要通过病理学教学中多媒体教学和传统教学的比较分析,总结以往传统教学模式的弊端以及相应的局限性,并对多媒体教学方法的优势展开讨论。结果:运用多媒体教学的教学方法比传统的教学方法具有更好的效果。结论:针对病理学教学方法,运用多媒体教学的方法有着比较好的效果,所以值得推广应用。

多媒体教学方法在中职电子专业课教学中应用刍议

在当下的现代化教育手段当中,多媒体技术是先进的教学方法之一。因其技术具有交互性、集成性与控制性、实时性等新的特点,所以在中职电子专业课中,也经常用来辅助课堂教学,既可以提高教学质量,又提高其教育技术素质,解决了课堂中出现的一些问题。本文对多媒体教学方法在电子专业课教学中所存在的优势以及问题,提出了一些个人见解。

物理化学多媒体教学与传统教学方法优势互补的探讨

分析了在物理化学课堂教学中采用多媒体教学方法及传统教学方法的优点与不足,探讨物理化学教学过程中多媒体教学及传统教学方法优势互补的最佳方法,优化教学手段,以提高课堂教学质量.

浅析地理多媒体教学与传统教学方法的比较研究

随着现代教育技术的发展,多媒体教学方法被广泛应用于地理教学中。但是通过比较法研究可以发现多媒体教学方法和传统的教学方法都各具优势,同时也有各自的不足之处。因此,在实际的地理教学中我们应根据实际教学情况来采取适当的教学方法,以便提高地理教学质量。

多媒体教学方法的优缺点分析及对策

通过作者多年在多媒体教学中的实践，分析传统教学方法、多媒体教学方法的优势和不足，提出只有合理使用多媒体技术，将多媒体教学方法和传统教学有机结合，才能有效提高教学效率和教学质量。

物理教学中传统教学方法和多媒体教学方法的对比研究

初中物理教学中传统教学方法和多媒体教学方法各有其独特的优势,也各有不足;本文在对比分析了两种教学方法的优缺点上,提出将多媒体教学与传统教学方法合理地结合起来,更好地为物理教学服务。

未来1000年中的企业业务进修──工业实践中多媒体教学方法的潜力

企业已经在全球性竞争中认识进行变革和继续学习的必要性，而这只可能通过受过相应教育并受激励的企业员工来实现。企业成为集中的学习场所。根据调查，明确了工业界所要求的生产工程师的培训目标。另一方面，实际知识的半衰期在缩短，这样导致在工作岗位上持续培训和进修的必要性，虽然培训活动应予加强，而由于成本压力不断增加，其培训费用又必须减少。理想的解决方法是将计算机辅助教学与现代信息和通讯技术相结合。

多媒体汉语课堂教学方法

本文从授课教师的角度讨论使用多媒体教学手段进行汉语课堂教学的全过程,包括多媒体教学资源的选择、使用和课堂教学过程的控制等问题,重点是阐述如何在汉语课堂教学中适时、适量地采用多媒体技术,并对如何备课、如何处理课堂上出现的随机事件等提出了相应的原则和措施。

小学数学多媒体教学方法

小学数学课程内容非常丰富，而且与现实生活密切相关，不过数学学科的抽象性强也是鲜明的特色。小学生认知能力、思维能力有限，在具体的数学学习过程中，容易出现对一些知识点无法理解的现象。为了便于学生更好地理解抽象的数学知识，教师可以借助多媒体教学，变抽象为直观，变枯燥为生动。

电子线路教学中多媒体教学方法的应用研究

近年来,随着时代经济的飞速发展以及信息技术的日新月异,多媒体信息技术作为多元化经济发展中的一项全新技术,被广泛地应用于现代化教育领域。尤其是电子线路教学这门实践能力相对较强的教学,对于如何将多媒体教学方法有效地应用到电子线路实际的教学中成为当今教育研究的热点之一。本文在对电子线路教学中多媒体教学方法的应用进行研究时,首先阐述了电子线路教学中多媒体教学方法应用的优势,进而分析了当前电子线路教学中多媒体教学方法应用中存在的主要问题,最后探讨总结了电子线路教学中多媒体教学方法应用的相关措施。