标准化病人与多媒体模拟人相结合的教学方法初探

目的探讨教师模拟标准化病人与多媒体模拟人系统相结合的教学方法在内科学中的应用价值。方法临床医学专业2007五年制临床专业本科生为研究对象,教师模拟标准化病人与多媒体模拟人系统相结合的教学方法与传统的教学方法进行对比研究,比较两种教学方法的优劣。结果采用教师模拟标准化病人与多媒体模拟人系统相结合的教学方法组明显优于采用传统的教学方法组。结论将教师模拟标准化病人与多媒体模拟人系统有机结合,有利于提高学生的临床思维、判断能力,提高教学质量。

口腔专业临床诊断学教学方法研究

口腔专业临床诊断学教学与其它临床专业的临床诊断学教学存在共性,但因其专业特点又存在一定的特异性。在教学过程中需结合口腔专业自身特点,提高学生对疾病的整体认识,通过临床见习掌握查体,并应用多媒体模拟人系统进行查遗补漏,最后采用PBL教学巩固知识点,以激发口腔专业医学生对临床诊断学的学习兴趣,提高教学质量。