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浅谈如何利用多媒体教学设备提高高中数学课堂教学质量
1
作者
古丽麦热姆·奥斯曼
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第8期110-110,共1页
随着科技的飞速发展,多媒体教学设备已经被引入了课堂。多媒体教学设备因为它的图文并茂,声色俱全,能够化动为静,化抽象为形象,能够在有限的课堂教学中融入无限的知识,节省教学时间,拓宽学生的知识面,因而一直以来广泛受到广大青年教师...
随着科技的飞速发展,多媒体教学设备已经被引入了课堂。多媒体教学设备因为它的图文并茂,声色俱全,能够化动为静,化抽象为形象,能够在有限的课堂教学中融入无限的知识,节省教学时间,拓宽学生的知识面,因而一直以来广泛受到广大青年教师的青睐。但是任何事物都有其两面性,教学实践中证明,多媒体教学即有它利的一面,也有它弊的一面,本文就如何合理使用多媒体教学设备提高高中数学课堂教学质量谈几点粗浅的看法,供各位同仁参考。
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关键词
高中数学
教学质量
多媒体的合理运用
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题名
浅谈如何利用多媒体教学设备提高高中数学课堂教学质量
1
作者
古丽麦热姆·奥斯曼
机构
和田地区第一中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第8期110-110,共1页
文摘
随着科技的飞速发展,多媒体教学设备已经被引入了课堂。多媒体教学设备因为它的图文并茂,声色俱全,能够化动为静,化抽象为形象,能够在有限的课堂教学中融入无限的知识,节省教学时间,拓宽学生的知识面,因而一直以来广泛受到广大青年教师的青睐。但是任何事物都有其两面性,教学实践中证明,多媒体教学即有它利的一面,也有它弊的一面,本文就如何合理使用多媒体教学设备提高高中数学课堂教学质量谈几点粗浅的看法,供各位同仁参考。
关键词
高中数学
教学质量
多媒体的合理运用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈如何利用多媒体教学设备提高高中数学课堂教学质量
古丽麦热姆·奥斯曼
《中国科技经济新闻数据库 教育》
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