多媒体综合教室管理平台的设计与实现

多媒体教室管理是高校现代教育技术部管理中的重要环节，管理的质量直接关系到高校多媒体教室为高校教学服务的效率。本文结合高校多媒体教室管理的实际需求，分析多媒体教室管理平台的基本框架，给出该平台的设计思路。采用PHP作为开发平台，以PHP＋MySQL为其开发技术，设计基于B／S结构的高校多媒体教室管理平台。

多媒体综合教室管理平台的设计与实现

多媒体教室管理是高校现代教育技术部管理中的重要环节，管理的质量直接关系到高校多媒体教室为高校教学服务的效率。结合高校多媒体教室管理的实际需求，分析多媒体教室管理平台的基本框架，给出该平台的设计思路。采用PHP作为开发平台，以PHP＋MySQL为其开发技术，设计基于B／S结构的高校多媒体教室管理平台。

多媒体综合教室及其在教学中的应用

本文就我校电教中心的多媒体综合教室的建设，具体阐述了多媒体综合教室的概念，所具有的功能及其在教学中的应用尝试，由此对建设一支掌握现代教育技术的教师队伍提出要求。

多媒体综合教室让农村中小学唱响了“现代教育媒体”的主题歌

目前多媒体综合教室受到越来越多农村中小学教师的青睐和学生的欢迎，多媒体综合教室让农村中小学唱响了“现代教育媒体”的主题歌，笔者针对以上现象形成的原因进行分析与探讨。

多媒体综合教室视听环境建设的优化

本论文从多媒体综合教室视听环境建设前所要考虑的因素出发,提出了视听环境建设的优化对策,希望能让每一位教师都能在多媒体综合教室中方便地授课,每一位学生能够进行愉快地、有效地学习。

经济实用型多媒体综合教室的配置

在教学媒体配置应用中，如何优化选择教育媒体，特别选择适用于广大中小学应用的多媒体教室是值得研究的。笔者在从事现代教育技术教学、管理、实践应用中，对如何选择配置一个经济实用型的多媒体教室进行了调查、研究、探讨，现提出如下方案。……

多媒体综合电教教室建设

多媒体综合电教教室的建立,为深化教学改革提高数学质量提供了强有力的技术手段,同时也对教师和课程设计提出了新的要求。本文论述了多媒体综合电教教室的系统组成和功能指标;对教师在教学观念和电教技术技能方面的要求以及多媒体课程设计的一般步骤和方法。

多媒体综合电教室的评价研究

本文通过教育科学专门研究方法——评价研究 ,对多媒体综合电教室的评价进行了深入研究 ,并建立起一个有较强操作性和科学性的评价指标体系 ,对“性能价格比”

谈多媒体综合电教室的利用和教学效果

通过对多媒体综合电教室的利用率和教学效果的分析 ,提出了相应的对策 ,以便更好地发挥多媒体综合电教室的作用 .

多媒体综合教室的设计与思考

通过对教学手段先进性和教学功能完备性要求等问题的探讨,提出了一种多媒体综合电教室的设计思路与教学环境建设方案。

综合性多媒体教室群的构建

本文针对目前各学校在建设多媒体教室中普遍存在的问题,结合当前教学形势,提出了建设综合性多媒体教室群的概念,并从功能、技术要求、技术难点及现实意义等方面对综合性多媒体教室群的构建进行了详细的阐述。

中学多媒体综合电教室的类型与配置研究

不同的时代对人才的要求不同，不同的人才要由不同的教育观念和理念来培养。本文对信息时代人才观的构成要素及其涵义进行了较为深入的探讨，旨在认清信息时代对人才的基本要求，从而为教育改革提供依据。

基于多媒体综合电教室的课堂教学

多媒体综合电教室是指将多种媒体(包括黑板或白板、书本、挂图、模型、标本等传统媒体,也包括幻灯、投影、扩音、录音、电视、录像、计算机等电教媒体)汇集在一个教室内,以方便教师操作与控制,发挥不同媒体的优势,优化教学过程,辅助教师更好地开展教与学的活动。

深圳高级中学多媒体教室配置研究

现代化多媒体综合教室应由声音的拾取和播放设备，文字、图片、图像等视频信号的拾取和显示设备，辅助设备，各种设备的集中控制系统和学校中心控制系统设备，教学活动的信息反馈系统设备，局域网与学校网络中心的连接设备等部分组成．目标应使教师在课堂上只需要选择相应的信号源按钮，通过教室内的集中控制器自动打开相应的设备，自动调用学校中心控制室内的各种信息资料．

“互联网+多媒体教室”信息化管理新模式研究

近年来,高校对运用信息化手段管理多媒体教室越来越重视,旨在更好地利用互联网和物联网技术,提高信息化管理水平。然而,受限于管理人员和使用人员的信息化水平,高校多媒体教室的信息化管理仍存在许多待解决的问题。因此,本文基于高校实际,通过三维模型建构法,构建了基于"互联网+"的多媒体教室信息化管理模式,并在此基础上开发了适用的综合管理系统,该系统提高了信息化管理服务水平,从而有效地解决了当前多媒体教室的信息化管理问题。

学校课堂多媒体教学系统设计

学校课堂多媒体教学系统的设计思想是设立一个多媒体的教学环境,为各种教学软件的传播与播放提供方便、有效的教学手段。本文提出多媒体综合电教室系统的设计要点,多媒体综合电教室功能的设计原则,主要设备的配置与选择,以及多媒体综合电教室系统的效能评价。

CMNS-2000多媒体宽带校园网络系统

CMNS-2000多媒体宽带校园网是华文科教集团继MFC-Ⅲ多媒体综合电教室控制系统推出的又一后续产品。

CMNS-2000多媒体宽带校园网络系统简介

CMNS-2000多媒体宽带校园网是华文科教集团继MFC-Ⅲ多媒体综合电教室控制系统推出的又一后续产品。一、系统特点CMNS-2000宽带校园网的特点主要有: 1.系统合并高度集成 CMNS-2000宽带校园网合并了闭路电视教学双向控制系统、多媒体教学管理系统、多媒体微格教学系统。并且可以与多媒体综合电教室控制系统、调频广播系统、有线电视网、多媒体校园网、internet国际互联网。

浅谈如何实现教学手段的现代化

现代教育观认为,现代化的教育不仅是教育思想、教育目标、教育内容的现代化,更要体现在教育方式、教学手段的现代化。实现它的一个重要途径就是将多媒体课件应用于教学,优化教学模式。首先是更新教育观念,将计算机引入教学课堂,提高学生的学习效率;其次是配备完善的多媒体硬件环境,用以支持多媒体教学;再次是研究开发多媒体课件。按照这三个步骤入手,实现教学手段的现代化。