慕课视域下《多媒体网页设计》课程考核方式的研究与实践

在当前慕课教学形式的环境下,对《多媒体网页设计》课程的考核方式进行一些探讨,通过课程的过程化考核以及作业的提交形式和批改形式等手段提高该课程的教学效果。进行的在线互评评价方式的实施,有效调动学生学习动手的积极性,取得预期效果。

多媒体网页设计课中 UI 界面设计教学探讨

多媒体网页设计课作为我国高校中的一门重要学科,是网页设计专业中的一门必修课程,通过课程的学习,有助于强化学生的网页设计能力,为社会培养出更多高质量的人才。为了进一步促进多媒体网页设计课程教学效果的提升,需要将UI界面设计应用到课程教学中去,以促进学生专业能力的进一步提高。

全球多媒体国际认证新标准——多媒体与网页创作传播国际认证指标融入多媒体课程教学之研析

本研究运用全球化多媒体网页设计与数字内容传播应用能力的指标,提出融入多媒体课程教学的方式与建议,并讨论学校与企业的能力融合,试图建立一套学习与认证一贯课程的学习形态,协助企业准确搜寻需求之人力资源,学校也可以藉由多媒体网页设计与数字内容传播应用能力指标培养学生的专业多媒体能力,建构符合全球认证的课程,协助学习者达成学习与认证一贯的学习形态。

设计美学在网页设计中的体现

在充满着竞争与合作的全球化市场中,品牌的影响力关系到市场占有率,关系到企业的发展。由于网页可以不断更新,又具有声、画、像结合的特性,因此成为品牌宣传推广的最好窗口。设计美学的形式法则对设计的影响是非常大的,设计美学的形式法则可以单独利用,更多的时候是考量设计师对时代新技术与设计技巧的综合运用。

以职业教育为主线的网站设计课程教学改革

高职院校人才培养以经济社会市场需求为导向,以强化职业技能为目标,在课程开展过程中注重培养学生的专业技术能力、实践应用能力、沟通能力、团队合作能力。教学方法的改革是全面提升学生综合能力的基础。现以网页设计与多媒体技术课程为例浅析计算机专业课程的教学改革。

赖志彦 我更愿意看被忽略的细节

赖志彦是一个弱视患者，因此大多数人很轻易就能看清的细节，他却要花更多努力才看得到。有人说他做的东西很细，可是在他看来，那是因为“我比别人更愿意去看人们觉得太轻易就看见反倒因此忽略的细节”。