对多媒体美术教学课件的思考

多媒体计算机系统由于综合了多种教学媒体的功能和优势,已经成为教学过程中的重要教学工具。美术类多媒体教学课件的设计,应注意专业教学信息的组织与处理、信息呈现的策略,从而有效地吸引、控制学生的注意。美术教师也要合理地使用多媒体课件,促进艺术学习者对美术教学信息的理解与应用。

浅谈中职院校“互联网+”形势下的多媒体美术教学与新挑战

社会经济的发展,推动了互联网等相关技术的优化。在发展过程中,为教育事业的繁荣奠定了良好的理论和技术基础。在互联网的新形势之下,将互联网与其他行业进行结合,可以大大优化整体的发展形态,尤其是“互联网+”大背景之下,可以充分推动多媒体美术教学模式的创新,这在某种程度上大大优化了资源的共享程度。因此,本文主要探讨互联网新形势之下多媒体美术教学面临的挑战。

多媒体技术应用于美术教学的研究

21世纪社会是信息社会,多媒体技术已广泛地进入我们生活的方方面面。必然也为美术教学方式的革新提供了可能性。本文结合自身的实践探索,论述了进行多媒体美术教学过程中的诸多有利因素,以及在利用多媒体教学模式下的一些发展变化。通过对实际教学过程中出现的一些问题或矛盾的研究,对多媒体教学的本质进行了更加深刻的探讨。多媒体教学作为一种先进的教学手段,其在教学中的种种优势正等待广大教师去不断探索。

小学美术教学中运用多媒体教学研究

随着我国科学技术的不断发展，高科技信息技术已不断的应用于小学美术教学中，教师通过运用多媒体等现代教学工具不断的提高学生的学习效率，吸引学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，促进学生的全面发展。因此，本文主要对小学美术教学中运用多媒体教学进行了研究，希望通过本文的探讨，能够为有关方面的研究提供理论性的参考。

美术教育与现代教育技术

本文回顾美术及美术教育发展的历史，指出美术教育适应着社会历史进步的发展。 在现代信息技术应用于教育领域的今天，美术教育将从教学内容、方法、组织形式三方面发 生着变化。文章比较西方发达国家信息技术发展状况，制定出适应现代信息技术发展的中小 学美术教育目标；总结出美术教师现代教育技术能力提高的途径，分析归纳出多媒体美术辅 助教学的特点和教学实践中出现的问题。

Application of ICT in Art Education： A Case Study of HIFA

This paper intends to expound the application of information and communication technology （ICT） in art education, making a case of study of Hubei Institute of Fine Arts （HIFA）. Despite financial pressure, HIFA has invested heavily in the infi＇aslructure. The classrooms at HIFA can be roughly divided into three kinds： studios, multimedia classrooms and computer labs with reference to ICT. There are three general approaches to the instructional use of the technology at HIFA, namely： learning about computers and the Intemet; learning with computers and the Intemet and learning through computers and the Internet. The utilization oflCT has shaped the art education model of HIFA considerably and has brought about a lot of changes and benefits to the faculty and students. However, its disadvantage may overweigh the advantage unless it is properly harnessed.