采用多媒体计算机网络技术 提高高校教学水平的思考

论述多媒体计算机网络技术对高校教学的影响和作用及其在高等教育中的应用前景;指出科技强教是教育现代化的必由之路。

采用多媒体计算机网络技术提高高校教学水平的思考

信息化时代,现代多媒体技术在教学中的作用日益显著。传统的教学手段和教学设备过于单一,只能满足最基本的教学需求。教学手段和教学设备影响高校教学水平,现代化的高科技教学手段和教学设备能够顺应现代教育的发展趋势,提高高校教学水平。21世纪是人类开发利用信息技术的新世纪。高校的教学活动中要重视多媒体计算机网络技术的应用,提高教师使用多媒体计算机网络技术的能力。如今提倡的教育是"面向现代化、面向世界、面向未来"的现代教育,在教学中应用多媒体计算机网络技术,是发展现代化教育的要求。本文将探讨高校教学手段的现状、多媒体教学的优点和高校多媒体教学的应用思考。

影像三维重建联合计算机多媒体技术辅助下正骨技术在骨科PBL教学中的应用研究

探索正骨技术通过影像三维重建和计算机多媒体技术的联合辅助下在骨科PBL教学中的应用效果。方法 采用问卷调查方法,2021年6月至2022年08月期间,对南京医科大学康达学院、南通大学医学院临床及全科专业共100名学生进行问卷调查,其中男生48人,女生52人,平均年龄(24.3±0.7)岁。采用采用SPSS 22.0软件进行统计学分析。结果 参与调查研究者共100名,赞同多种技术联合辅助下的骨外科正骨教学、不赞成和无所谓的比例分别是 92例(92%),5例(5%),3例(3%)。优势组得分均值为1.8±0.2,无优势组得分均值为0.9±0.2,优势组和无优势组间的差异具有统计学意义(P<0.05)。高学习效率组得分均值为1.8±0.2,低学习效率组得分均值为0.3±0.3,高学习效率组和低学习效率组间的差异具有统计学意义(P<0.05)。高知识掌握度组得分均值为1.9±0.2,低知识掌握度组得分均值为0.4±0.3,高知识掌握度组和低掌握组间的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 影像三维重建联合计算机多媒体技术辅助下的正骨教学在骨科PBL教学中取得绝大多数同学的认可,也取得了较好的教学效果。

基于计算机多媒体技术在影视后期制作中的应用探究

随着计算机多媒体技术的不断进步和发展,影视后期制作中应用的新型技术也越来越广泛,为影视作品后期创作空间的扩展和节目内容的丰富奠定了基础,对有效提高影视作品制作质量和效率有重要影响。其中视频图像绘制技术、图像数字制作技术、三维影像处理技术、图形视频处理软件(Adobe after effects, AE)软件等多项计算机多媒体技术及软件在影视后期制作中具有显著的应用优势。本文阐述了基于计算机多媒体技术的影视后期制作流程,并对计算机多媒体技术在影视后期制作中的具体应用进行了深入探究,旨在为影视后期制作的长远发展提供参考价值。

多媒体计算机技术在广播电视工程中的运用

广播电视工程行业在多媒体计算机技术的帮助下提升了广播电视节目的画面质感和传输效率,不仅节省了大量的工作时间,还降低了人工成本和运行成本,极大地提高了广播电视工程的经济收益。基于此,本文主要探讨了在信息技术日益发展的时代背景下,多媒体计算机技术的应用特点,并从媒体内容、媒体网络以及多媒体计算机技术使用等方面展开了分析,着重探讨了多媒体计算机技术在广播电视工程中的运用方法。

计算机网络化与多媒体技术在临床教学管理中的应用研究

在当今社会高速发展的今天,网络信息教学已成为推动教育改革和教育发展的新的教育形式。计算机网络信息化和多媒体技术已经广泛地应用在医学领域。随着医学教育的不断深入,计算机技术对医学教育的影响已经渗透到医院的各个领域,包括信息管理,临床医学,检验医学,医学统计等部门,为医院的信息化建设的快速发展奠定了坚实的基础,成为运营现代化医院必不可少的基础设施。许多医学院校在运用计算机技术发展教育方面都做了一些理论和实践上的探索,临床教学正逐步进入信息化阶段,网络信息化、多媒体教材制作及应用在教学管理,丰富教学训练手段等方面发挥了至关重要的作用。计算机网络信息化与多媒体技术是提高临床教学质量、培养高素质人才的必由之路。

计算机多媒体技术在教学领域的应用现状与前景分析

计算机多媒体技术在教学领域的广泛应用已成为教育改革和发展的重要推动力。从课件制作到网络教学,再到后期的在线学习,计算机多媒体技术无处不在,深刻改变着教学过程和学习方式。本文旨在分析计算机多媒体技术的特点,探讨其在教学领域中的重要作用,并研究其目前的应用现状和未来的发展前景。旨在通过促进计算机多媒体技术与教学的深度融合,推动教育信息化和现代化的发展。

计算机网络技术课程教学改革

分析当前计算机网络技术基础课程教学面临的问题,从分模块的教学内容、线上线下的教学模式、实践e NSP平台的虚拟仿真实验环境3个角度对课程提出教学改革,重点强调对于理论框架和动手能力的培养,最后说明教学改革效果。

新工科背景下计算机网络技术类实验课程创新应用实践模式探索

分析当前计算机网络技术类实验课程中面临的痛难点问题,在新工科背景下,提出一种“双师整合+实物教学+多学科融合+创新应用”的计算机网络技术类实验课程创新应用实践模式,以计算机网络实验课程为例,介绍创新应用实践过程,最后说明教学实践成效。

计算机网络安全虚拟化技术发展趋势——评《计算机网络安全及其虚拟化技术研究》

近年来,随着云计算、大数据、物联网等新兴技术的快速发展,网络环境变得更加复杂多变。网络攻击手段日趋多样化,攻击规模不断扩大,给企业和个人用户带来了巨大的安全威胁。传统网络安全防护手段已难以应对这些新的挑战,基于此,计算机网络安全虚拟化技术作为一种创新性的解决方案,正逐渐受到业界的关注和重视。

计算机多媒体与网络技术在《现代教育技术》公共课中的运用

面对科学技术与教育现代化工程的飞速发展 ,高师《现代教育技术》公共课如何进行改革 ,这一课题引起人们前所未有的关注与重视。本文从现代教育技术发展历史和高师《现代教育技术》公共课开设的目的出发 ,提出了当前《现代教育技术》公共课改革的内容 ,是应将计算机多媒体和计算机网络技术作为其核心 ,其教学内容要在一定层面上体现出计算机多媒体和计算机网络技术 。

云计算视域下的计算机网络安全技术优化研究

随着互联网技术日臻成熟与广泛普及,云计算环境对各行各业的网络应用皆造成了巨大影响。然而由于计算机网络自身具备鲜明的虚拟性与开放性特征,使得以网络平台衍生的云计算技术也面临着一系列网络信息安全隐患。因此,为确保云计算视域下计算机网络安全,必须针对性优化计算机网络安全技术。本文分析了计算机网络安全隐患,阐述了云计算视域下的相关计算机网络安全技术,并针对性地提出了切实可行的优化策略。

多媒体网络技术在高校计算机教学中的应用

多媒体网络技术在高校计算机教学中的推广,是高校由传统的教学模式向现代化教学模式转变的重要标志。我们坚信,多媒体网络技术的多元化、交互性特征,将为高校计算机专业的教育工作带来全新的思路。

数据加密技术在计算机网络安全中的应用研究

随着计算机网络技术的不断发展,它对人们的生活和工作产生了深远的影响。数据加密技术多种多样,但要想真正提升计算机网络的安全性,必须将其与网络安全紧密结合,加强对数据加密技术的科学应用,从而提高计算机网络的安全性和稳定性。本文首先从数据加密技术的概念及算法出发,剖析了计算机网络中存在的安全风险;其次阐述了计算机网络安全中数据加密技术的应用类别;最后深入讨论数据加密技术在计算机网络安全中的实际应用,以供有关人员参考。

多媒体技术在计算机网络中的应用

多媒体技术在计算机网络中的应用,转变了人们应用计算机网络的行为方式,推进了计算机网络经济的发展。文章通过阐述计算机网络及多媒体技术,对多媒体技术在计算机网络中的应用展开探讨,旨在为如何促进多媒体技术与计算机网络的有效相融提供一些思路。

基于计算机网络的广播电视多媒体技术及应用研究

随着信息技术、互联网技术等的快速发展,计算机网络已经成为人们生活中不可或缺的重要组成部分。新媒体、全媒体的时代已然到来。现阶段,广播电视等多媒体技术的发展,更多的实现了与计算机网络等的融合,为信息的有效传播应用奠定了良好的技术基础,也推动了传统的广播电视多媒体技术的更新换代、与时俱进。本文首先介绍了多媒体技术的内涵和发展计算机网络下的广播电视多媒体技术的必要性,分析目前广播电视多媒体技术的发展现状。并重点探究计算机网络在广播电视多媒体技术中的应用情况,探究计算机网络背景下,广播电视多媒体技术的发展方向。

计算机多媒体技术在影视作品后期制作中的应用探究

在影视作品后期制作中,计算机多媒体技术发挥着越来越重要的作用。本文先探讨计算机多媒体技术种类,包括视频图像绘制技术、动态影像处理技术和三维影像技术等。在影视作品后期制作中应用这些技术不仅能提高影视后期制作的效率和质量,而且能增强作品的整体表现力,降低制作成本。然后分析计算机多媒体技术在影视后期制作中的具体应用,如视觉特效合成、动作捕捉、虚拟布景等,并提出相应的应用策略,如提升数字制作技术能力、确定技术发展方向、加强技术创新等,以期为影视后期制作提供有益借鉴。

计算机多媒体技术在广播电视工程中的应用

广播电视作为一种传统的传媒方式,面临着互联网和信息技术的巨大冲击和挑战。为了适应新时代的发展需求,提高广播电视的传播效率和质量,满足观众的多元化需求,广播电视行业运用计算机多媒体技术,正逐步实现广播电视的数字化、网络化和智能化。基于此,探讨计算机多媒体技术在广播电视工程中的应用优势、具体应用和发展趋势,为广播电视行业的技术创新和发展提供一些参考。

多媒体技术在计算机网络专业课程的应用研究

多媒体技术这种新型的教学辅助手段虽然在某些领域的课程教学中取得了巨大成功,但盲目在所有课程中普及使用,会造成很多弊端。我们正是基于此种调研的基础上,研究分析了多媒体技术的这些利与弊,定性的找到这种教学手段的使用范围。