CSCW多媒体计算机网络教室模型研究

介绍计算机支持的协同工作 (CSCW )的基本概念和作用 对基于CSCW支持下的新的教学模式和新型教学环境进行了研究 。

多媒体计算机网络教室的教学应用探析

讨论了多媒体计算机网络教室的结构与教学功能 。

多媒体计算机网络教室的构建与实施方案

在强调计算机网络教育技术需要标准化的基础上 ,介绍构建多媒体计算机网络教室的具体实施方案 ,提出目前多媒体计算机网络教学中需要注意的问题。

浅谈多媒体计算机网络教室发展趋势和方向

本文针对目前教育系统各学校多媒体计算机网络教室在管理、使用、维护中存在的普遍问题和困难,以四川电大多媒体网络教室在采用网络存储电脑系统(eHDnetsys鄄tem)改造后的使用情况为实例,对未来多媒体计算机网络教室的发展趋势和方向提出一些相关的看法和意见。

陕西省中小学多媒体计算机网络教室设备技术标准

省教育厅于2001年制定了《陕西省中小学校园网、多媒体计算机教室建设规范(试行)》(陕教基[2001]42号)，对加强中小学多媒体计算机网络教室建设工作的管理和指导，推进在中小学普及信息技术教育起到了积极的作用。鉴于计算机硬件技术的发展和新教育软件对运行环境要求的变化，结合农村中小学的实际，省教育厅将原《陕西省中小学校园网、多媒体计算机教室建设规范(试行)》中的《陕西省中小学多媒体计算机网络教室设备技术标准》做了适当修订，已以陕教基[2003]128号文件的形式发往各市教育局，请遵照执行。原陕教基[2001]42号文件中的其它相关规定应继续执行。今本刊将修订后的标准予以刊载，便于广而告之。

影像三维重建联合计算机多媒体技术辅助下正骨技术在骨科PBL教学中的应用研究

探索正骨技术通过影像三维重建和计算机多媒体技术的联合辅助下在骨科PBL教学中的应用效果。方法 采用问卷调查方法,2021年6月至2022年08月期间,对南京医科大学康达学院、南通大学医学院临床及全科专业共100名学生进行问卷调查,其中男生48人,女生52人,平均年龄(24.3±0.7)岁。采用采用SPSS 22.0软件进行统计学分析。结果 参与调查研究者共100名,赞同多种技术联合辅助下的骨外科正骨教学、不赞成和无所谓的比例分别是 92例(92%),5例(5%),3例(3%)。优势组得分均值为1.8±0.2,无优势组得分均值为0.9±0.2,优势组和无优势组间的差异具有统计学意义(P<0.05)。高学习效率组得分均值为1.8±0.2,低学习效率组得分均值为0.3±0.3,高学习效率组和低学习效率组间的差异具有统计学意义(P<0.05)。高知识掌握度组得分均值为1.9±0.2,低知识掌握度组得分均值为0.4±0.3,高知识掌握度组和低掌握组间的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 影像三维重建联合计算机多媒体技术辅助下的正骨教学在骨科PBL教学中取得绝大多数同学的认可,也取得了较好的教学效果。

计算机多媒体技术在教学领域的应用现状与前景分析

计算机多媒体技术在教学领域的广泛应用已成为教育改革和发展的重要推动力。从课件制作到网络教学,再到后期的在线学习,计算机多媒体技术无处不在,深刻改变着教学过程和学习方式。本文旨在分析计算机多媒体技术的特点,探讨其在教学领域中的重要作用,并研究其目前的应用现状和未来的发展前景。旨在通过促进计算机多媒体技术与教学的深度融合,推动教育信息化和现代化的发展。

基于SPOC和多媒体网络教室的计算机软件类课程实验教学

为了激发学生的学习兴趣,提升整体实验教学水平,进行了实验教学模式和教学手段的改革,提出一种一般化的基于SPOC和多媒体教室的计算机软件类课程实验教学模式,充分利用SPOC课程平台实现实验课堂的时空延伸,利用多媒体网络教室实现实验教学的精讲、高效和互动,将网络自主学习模式和多媒体教学有机相结合。

多媒体网络教室的建设及计算机实验课辅导模式的探索

沿袭多年来的计算机应用基础上机辅导教学模式存在着老师工作量大 ,辅导模式陈旧等问题 .采用多媒体网络教室进行辅导的方式是一种新的教学模式 .笔者就计算机基础实验室采用纯软件的形式实现多媒体网络教室环境展开讨论 ,并对新的辅导模式进行了探讨 .

基于计算机多媒体技术在影视后期制作中的应用探究

随着计算机多媒体技术的不断进步和发展,影视后期制作中应用的新型技术也越来越广泛,为影视作品后期创作空间的扩展和节目内容的丰富奠定了基础,对有效提高影视作品制作质量和效率有重要影响。其中视频图像绘制技术、图像数字制作技术、三维影像处理技术、图形视频处理软件(Adobe after effects, AE)软件等多项计算机多媒体技术及软件在影视后期制作中具有显著的应用优势。本文阐述了基于计算机多媒体技术的影视后期制作流程,并对计算机多媒体技术在影视后期制作中的具体应用进行了深入探究,旨在为影视后期制作的长远发展提供参考价值。

计算机多媒体技术在广播电视工程中的应用

广播电视作为一种传统的传媒方式,面临着互联网和信息技术的巨大冲击和挑战。为了适应新时代的发展需求,提高广播电视的传播效率和质量,满足观众的多元化需求,广播电视行业运用计算机多媒体技术,正逐步实现广播电视的数字化、网络化和智能化。基于此,探讨计算机多媒体技术在广播电视工程中的应用优势、具体应用和发展趋势,为广播电视行业的技术创新和发展提供一些参考。

计算机多媒体技术在影视作品后期制作中的应用探究

在影视作品后期制作中,计算机多媒体技术发挥着越来越重要的作用。本文先探讨计算机多媒体技术种类,包括视频图像绘制技术、动态影像处理技术和三维影像技术等。在影视作品后期制作中应用这些技术不仅能提高影视后期制作的效率和质量,而且能增强作品的整体表现力,降低制作成本。然后分析计算机多媒体技术在影视后期制作中的具体应用,如视觉特效合成、动作捕捉、虚拟布景等,并提出相应的应用策略,如提升数字制作技术能力、确定技术发展方向、加强技术创新等,以期为影视后期制作提供有益借鉴。

关于中职计算机教学中多媒体技术的应用分析

多媒体技术是综合应用图像、声音、视频等多种元素的教育工具,对中职计算机教学具有重要意义。通过多媒体技术应用,中职计算机教学表现力得到增强,学生的视觉与感知体验得以丰富,从而能够引发学生浓厚学习兴趣。同时,多媒体技术能够促进学生之间知识共享与合作,培养其团队合作能力。为落实多媒体技术在中级计算机教学中的实际应用,本文对其应用路径展开研究,以期为教育改革与发展做出积极贡献。

数学教学与计算机多媒体联结研讨

随着信息化时代的到来,在新课标的影响下,数学教学课堂能够融合信息技术与计算机多媒体进行教学。这不但打破了传统僵化的教学模式,还能够发挥信息技术的灵活性,带给学生新的教学体验;可以充分调动学生的视听感官,使其感受到数学的直观性和形象性,并在趣味性的教学课堂中,完成知识的内化和迁移,使小学数学5~6年级教学实现提质增效。本文着重探索小学数学教学与计算机多媒体结合的教学策略。

论多媒体计算机技术在广播电视工程中的运用

随着多媒体计算机技术快速发展,计算机网络技术也在广播电视工程中逐步地运用起来,这既促进了广播电视行业发展,又使广播电视工程领域持续攻克难关,解决诸多隐患。在广播电视工程中灵活地运用多媒体计算机技术,需要对其应用价值进行分析,并寻找出行之有效的应用途径,从而使广播电视行业的平稳发展。文章基于多媒体计算机技术,探讨其在广播电视工程中的应用策略,希望通过整合传统技术与多媒体计算机技术、多媒体计算机技术促进直播切换及包装等策略,切实提升广播电视工程品质。

运用多媒体技术提高计算机基础课程教学效果的研究

在信息化教育背景下,多媒体技术作为一种集声音、图像、动画、视频等多种媒体信息于一体的现代化教学手段,在全球范围内日益受到教育界的高度重视。计算机基础课程作为培养现代信息技术素养的基石,其教学质量直接影响到学生对后续专业知识的理解与掌握。本研究旨在深入探讨多媒体技术如何通过其独特的教育学理论依据和具体应用途径来提高计算机基础课程的教学效果。

多媒体计算机技术在广播电视工程中的运用

广播电视工程行业在多媒体计算机技术的帮助下提升了广播电视节目的画面质感和传输效率,不仅节省了大量的工作时间,还降低了人工成本和运行成本,极大地提高了广播电视工程的经济收益。基于此,本文主要探讨了在信息技术日益发展的时代背景下,多媒体计算机技术的应用特点,并从媒体内容、媒体网络以及多媒体计算机技术使用等方面展开了分析,着重探讨了多媒体计算机技术在广播电视工程中的运用方法。

高职计算机公共课程多媒体教学资源共享方法的设计与分析

开发利用多媒体教学资源是计算机公共课程建设的重要环节,对推进课程教学改革、提高学生职业素养有着积极的作用。本文从共享高职计算机公共课程多媒体教学资源角度,通过设置教学资源基础共享云环境、布设多层级资源采集节点、构建区块链+自适应多媒体教学资源共享模型等,开展共享方法设计和分析。实验表明,对比传统中心控制动态域模型共享和区块链技术共享,本方法吞吐量最高可以达到800bit/s,较传统共享方法更加高效,具有较好的实际应用价值,可以为实现优质教学资源的共建共享提供技术基础。