应用多媒体计算机辅助教学手段改革传统的教学模式

计算机技术的迅速发展和普及，已经使计算机的应用渗透到人类社会的一切领域。而８０年代迅速发展起来的多媒体技术和网络通信技术，又使多媒体计算机辅助教学（ＣＡＩ）成为一种新的教育技术，在“面向现代化、面向世界、面向未来”的教育领域中扮演着越来越重要的角色，...

计算机多媒体辅助教学模式在专科组长手术室护理教学中的应用

目的:探讨计算机多媒体辅助教学(CAI)模式在专科组长手术室护理教学中的应用效果。方法:按专科发展分为6组,每组1名专科组长。将前3组作为实验组,采用CAI模式进行手术室护理教学,专科组长以临床实景拍摄录像为基础,综合运用Office、Powerpoint、Photoshop、Flash等应用软件制作教学课件,每个月的第1周制订教学计划,第2周确定案例,第3周分配组员各自落实教学任务,第4周集中进行护理查房。将后3组作为对照组,以小组为单位按传统方法(讲授法、讨论法、演示法)教学。结果:实验组基本理论、围术期配合能力、人文关怀考核均分均由于对照组(P<0.05)。结论:CAI模式的应用可改进护理查房形式,提高各专科组长的教学能力和教学质量,激发护理人员的学习兴趣,提高临床思维判断能力,使基础理论的掌握、操作配合能力及人文关怀评价分值均得到提高,并形成正性循环机制。

多媒体计算机辅助教学的传播模式及相应软件的制作

多媒体计算机技术的飞速发展,带来了社会各行各业的巨大变革:出版印刷业、信息管理业、影视动画模拟制作、地理信息系统等等。大到至关国际名声的行业,小到家庭个人,无不受到其影响。同样,教育领域也受此影响产生了一些新事物。普通计算机应用于教育中,一是用于计算机辅助教育,二是用于计算机进行教学管理工作。

多媒体计算机辅助教学模式的探讨

多媒体计算机辅助教学作为一种新的教育技术，在现代教学中广泛应用，并起到良好的效果。分析计算机辅助教学的优缺点，并对上述问题提出应对措施。

基于教学设计理论的多媒体计算机辅助教学课件(MCAIC)优化设计模式的研究

基于教学设计理论探索多媒体计算机辅助教学课件 (MCAIC)优化设计模式及理论方法 ,提出了MCAIC的教学设计模式、智能超文本CAI课件的设计模式及优化方法 ,研制了智能MCAIC课件开发平台及《微机原理与应用》

运用计算机辅助教学手段 探求多媒体(MCAI)教学新模式

为适应 2 1世纪英语教学的需要 ,培养智能型人才 ,我们必须冲破传统教法的束缚 ,深化外语教学改革。本文的目的在于探讨运用多媒体辅助教学的新模式。教学实践证明 :MCAI收到了良好的教学效果 ,保证了教学质量。作者强调了信息时代计算机辅助教学的意义及潜力。

多媒体计算机辅助教学系统（MCAIS）优化设计模式的研究

研究多媒体计算机辅助教学系统（MCAIS）优化设计模式及理论方法，提出教学设计，MCAI课件优化设计模式，开发了智能MCAI课件开发平台及《微机原理与应用》教学课件。

计算机辅助教学模式在全科医学住院医师血脂异常临床教学中的初步应用

目的:探讨基于计算机辅助教学模式在全科医学住院医师血脂异常临床教学中的应用。方法:选取2019年7月至2022年8月期间在本院参加住院医师规范化培训的全科医学住院医师42名作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和研究组,对照组采用传统教学法授课;研究组采用基于计算机辅助教学的模式授课。培训前后,比较2组基础理论及临床实际案例分析成绩,通过问卷来调查住院医师对血脂异常掌握情况、主观学习态度及计算机辅助教学模式在全科医学中应用的认可度。结果:研究组基础理论知识[(40.52±2.93)分比(37.86±5.20)分]、临床实际案例分析成绩[(39.95±2.84)分比(36.24±3.94)分]及培训前后考核成绩提高[基础理论知识差值(11.67±4.37)分比(7.86±5.57)分]、临床实际案例应用分析考核成绩前后差值[(13.00±3.69)分比(8.14±4.95)分]均高于对照组(均P<0.05);研究组血脂异常教学知识点掌握情况[(35.48±1.33)比(29.29±1.85)分]、主观学习态度情况[(25.81±1.25)分比(21.05±0.97)分]、计算机辅助教学在全科医学中应用的认可度得分[(27.95±0.80)分比(18.33±1.15)分]明显优于对照组(均P<0.05)。结论:基于计算机辅助的教学方法在全科医学住院医师血脂异常的临床教学中优于传统教学法,更能提高住院医师基础理论知识的掌握程度和实践应用的临床综合能力,并获得全科医学住院医师的认可。

大学英美文学课程多媒体及计算机网络辅助课堂教学模式构建探索

英美文学课程是各大学英语专业高年级学生必修的一门专业理论课,它对培养学生人文素质及文化、文学比较意识具有重要意义。但目前很多高校英语专业对英美文学课程重视不够,普遍存在课时设置少、教学内容陈旧、教法落后、学生学习兴趣不高、教学效果差等问题。利用多媒体及计算机网络等现代教育手段构建的英美文学课堂教学新模式,已经为改变这种现状作出了一些积极探索。

计算机辅助教学及多媒体在遗传学教学中的应用

本文首先回顾了我国遗传学传统的教学方式 ,分析了目前多媒体组合在遗传学教学中的应用特点 ,指出计算机辅助教学及多媒体在遗传学教学中具有的独特优势 ,对我国高校建立和应用遗传学CAI课件提出了若干可行建议。

关于高校计算机多媒体辅助教学实践的几点思考

本文针对当前我国高等院校在推广应用计算机多媒体辅助教学实践中存在的问题进行了思考 ,就高校领导者的责任与作用、教师应树立的正确观念、新技术与传统教学的关系、多媒体编辑工具的选择以及多媒体课件的表现艺术等方面进行了探讨 ,并提出了对策、建议 ,旨在促进我国高校计算机多媒体辅助教学实践的健康发展。

开发多媒体智能计算机辅助教学和学习考试

本文主要介绍了开发多媒体智能计算机辅助教学和学习考试一体化系统的主要技术，如人机界面、多媒体素材管理、文档系统及其数据接口、基于时间的多媒体同步及事件驱动机制的设计与处理等。

多媒体技术在计算机辅助教学中的应用

就多媒体软件分类、软件特点及多媒体技术的开发与应用做了综合详细的论述。运用 Authorware,Director等多媒体编辑软件 ,可以方便地开发出实用而丰富的多媒体计算机辅助教学 ( CAI)软件——课件 。

多媒体计算机辅助技术在土木工程领域的新进展

为了使计算机及相关学科的高新技术与土木工程学科和技术的发展相得益彰，综述了目前跨学科研究的前沿课题，在全面分析多媒体信息及其计算技术在我国土木工程领域中的应用研究发展现状和趋势的基础上，结合作者从事的研究课题，论述了MCAE的新概念，并就怎样创造具有广泛社会需求和经济效益的新成果提出了见解。

心脏传导系统取材方法多媒体计算机辅助教学的应用研究

本研究综合应用多媒体计算机，ＷＩＮＤＯＷＳ３．１视窗下多媒体创作工具等技术，结合法医学实际，根据心传导系统取材方法的研究成果，研制适用于法医学的心传导系统取材方法计算机辅助教学系统，探索新的教学手段和技术方法。并经实际使用得到较满意的效果，满足了法医学工作的需要。本文还就提高法医学计算机应用水平的问题进行讨论。

计算机多媒体辅助教学效果调查与分析

针对计算机多媒体辅助教学效果进行问卷调查。调查结果显示,多数学生对计算机多媒体辅助教学的优点持肯定态度,但存在弊病也不容忽视,如教师的课件信息表现形式单一,师生之间缺少交流,学生不愿意作笔记等。并在调查和分析的基础上提出相关的建议:教师要尽量掌握先进的多媒体课件的制作和播放软件;实时交流,与传统的教学方法有机结合;准备充分,保证质量。

多媒体计算机辅助小学语文阅读教学的基础理论及其应用研究

多媒体计算机辅助小学语文阅读教学的基础理论及其应用研究赵建华，李克东（华南师范大学教育技术研究所·广州·５１０６３１）阅读教学是语文教学的重要环节。小学语文教学大纲规定了小学语文教学的基本任务是培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯。因此，所有阅读教学...

计算机多媒体交互式英语教学模式研究

我国的计算机辅助语言教学经历了“计算机充当教学辅导员”、“担任学生角色”和“以计算机为工具进行网络教学”的三个发展阶段，经过众多专家学者的研究探讨与实践，计算机多媒体英语教学成为各学校的主流教学模式，在理论和实践上都得到了良好的发展。英语教学如何合理利用有限的多媒体资源，取得良好的教学效果，探讨综合性的交互式教学模式具有现实意义。

多媒体计算机辅助高分子物理教学的研究与实践

通过对课程的定位,教学资料的规范化、系列化、系统化和多媒体化,MCAI课件和计算机模拟软件的制作,网络的利用,以及多种媒体的组合教学,对多方位的多媒体计算机辅助高分子物理教学进行了研究与实践;为培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的人才提供了一种切实有效的教学方案;并将课程建设推上了一个新台阶。