论大学英语教学中的多媒体计算机辅助语言教学

现代信息技术的迅猛发展使得多媒体成为大学英语教学中的一种有效手段。与传统的教学方法相比，多媒体网络教学有许多不可替代的优越性。然而，由于技术水平和教学理念等原因，目前多媒体网络教学仍存在一些问题，这些问题直接影响到多媒体课堂教学的开展和教学质量的提高。在教学中要注意充分发挥多媒体教学的优势，同时充分意识到它的不足之处。

多媒体计算机辅助语言教学在大学英语精读教学中的应用与实践

本文在分析了传统的大学英语精读课中存在的问题和多媒体计算机辅助语言教学模式的优势的基础上,结合多年多媒体课堂教学实践,论述了多媒体计算机辅助语言教学模式在大学英语精读课教学中的应用,并提出教师要不断更新教学理念,采取行之有效的教学方法,以调动学生积极性,提高大学英语教学质量。

对计算机多媒体技术辅助汉语言文学教学的思考

计算机信息技术让多媒体成为了改变教学形式的一个新手段,尤其是对汉语言文学的教学更是提供了特别别致的形式。汉语言文学使用多媒体技术,就能将语言文字变得更有生动性和立体性,促进了教学效率的提高,凸显教学效果。当然,我们应该承认多媒体技术能够辅助汉语言文学教学,但是我也应该考虑到其存在的缺陷,只要教学中明晰了多媒体应用的利与弊,就能有效保证教学实效。

多媒体计算机辅助大学英语教学误区及其对策

随着计算机科学的迅猛发展,多媒体计算机辅助教学已在提高大学英语教育质量和效率方面起到了重要作用,但在多媒体计算机辅助大学英语教学中也存在种种错误认识。因此,通过对如何使多媒体计算机辅助大学英语教学快速健康发展这一问题做了一些探索,并提出:应把握多媒体计算机的技术特点、明确多媒体计算机的类型,除此之外,还要了解影响多媒体计算机辅助大学生英语教学效果的技术因素。

计算机辅助教学及多媒体在遗传学教学中的应用

本文首先回顾了我国遗传学传统的教学方式 ,分析了目前多媒体组合在遗传学教学中的应用特点 ,指出计算机辅助教学及多媒体在遗传学教学中具有的独特优势 ,对我国高校建立和应用遗传学CAI课件提出了若干可行建议。

关于高校计算机多媒体辅助教学实践的几点思考

本文针对当前我国高等院校在推广应用计算机多媒体辅助教学实践中存在的问题进行了思考 ,就高校领导者的责任与作用、教师应树立的正确观念、新技术与传统教学的关系、多媒体编辑工具的选择以及多媒体课件的表现艺术等方面进行了探讨 ,并提出了对策、建议 ,旨在促进我国高校计算机多媒体辅助教学实践的健康发展。

计算机多媒体辅助教学模式在专科组长手术室护理教学中的应用

目的:探讨计算机多媒体辅助教学(CAI)模式在专科组长手术室护理教学中的应用效果。方法:按专科发展分为6组,每组1名专科组长。将前3组作为实验组,采用CAI模式进行手术室护理教学,专科组长以临床实景拍摄录像为基础,综合运用Office、Powerpoint、Photoshop、Flash等应用软件制作教学课件,每个月的第1周制订教学计划,第2周确定案例,第3周分配组员各自落实教学任务,第4周集中进行护理查房。将后3组作为对照组,以小组为单位按传统方法(讲授法、讨论法、演示法)教学。结果:实验组基本理论、围术期配合能力、人文关怀考核均分均由于对照组(P<0.05)。结论:CAI模式的应用可改进护理查房形式,提高各专科组长的教学能力和教学质量,激发护理人员的学习兴趣,提高临床思维判断能力,使基础理论的掌握、操作配合能力及人文关怀评价分值均得到提高,并形成正性循环机制。

应用多媒体计算机辅助教学手段改革传统的教学模式

计算机技术的迅速发展和普及，已经使计算机的应用渗透到人类社会的一切领域。而８０年代迅速发展起来的多媒体技术和网络通信技术，又使多媒体计算机辅助教学（ＣＡＩ）成为一种新的教育技术，在“面向现代化、面向世界、面向未来”的教育领域中扮演着越来越重要的角色，...

多媒体技术在计算机辅助教学中的应用

就多媒体软件分类、软件特点及多媒体技术的开发与应用做了综合详细的论述。运用 Authorware,Director等多媒体编辑软件 ,可以方便地开发出实用而丰富的多媒体计算机辅助教学 ( CAI)软件——课件 。

心脏传导系统取材方法多媒体计算机辅助教学的应用研究

本研究综合应用多媒体计算机，ＷＩＮＤＯＷＳ３．１视窗下多媒体创作工具等技术，结合法医学实际，根据心传导系统取材方法的研究成果，研制适用于法医学的心传导系统取材方法计算机辅助教学系统，探索新的教学手段和技术方法。并经实际使用得到较满意的效果，满足了法医学工作的需要。本文还就提高法医学计算机应用水平的问题进行讨论。

多媒体计算机辅助小学语文阅读教学的基础理论及其应用研究

多媒体计算机辅助小学语文阅读教学的基础理论及其应用研究赵建华，李克东（华南师范大学教育技术研究所·广州·５１０６３１）阅读教学是语文教学的重要环节。小学语文教学大纲规定了小学语文教学的基本任务是培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯。因此，所有阅读教学...

计算机多媒体辅助教学效果调查与分析

针对计算机多媒体辅助教学效果进行问卷调查。调查结果显示,多数学生对计算机多媒体辅助教学的优点持肯定态度,但存在弊病也不容忽视,如教师的课件信息表现形式单一,师生之间缺少交流,学生不愿意作笔记等。并在调查和分析的基础上提出相关的建议:教师要尽量掌握先进的多媒体课件的制作和播放软件;实时交流,与传统的教学方法有机结合;准备充分,保证质量。

多媒体计算机辅助高分子物理教学的研究与实践

通过对课程的定位,教学资料的规范化、系列化、系统化和多媒体化,MCAI课件和计算机模拟软件的制作,网络的利用,以及多种媒体的组合教学,对多方位的多媒体计算机辅助高分子物理教学进行了研究与实践;为培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的人才提供了一种切实有效的教学方案;并将课程建设推上了一个新台阶。

计算机辅助教学与数学多媒体课件的制作

介绍了计算机辅助教学的作用与意义，制作数学多媒体课件的思路与方法．

浅谈运用计算机多媒体辅助大学英语课堂教学

以建构主义理论为基础分析了计算机多媒体辅助大学英语课堂教学的四大优点及实际运用过程中的四大常见误区,探讨了多媒体辅助的大学英语课堂教学模式和多媒体课件的五项标准,为充分合理地运用计算机多媒体辅助大学英语课堂教学提供参考。

工程制图课程的多媒体计算机辅助教学

多媒体计算机辅助教学以其声音、图像、动画、文字为一体的技术特点 ,为教学改革提供了现代化的手段。在总结工程制图课程教学改革的经验的基础上 ,论述了多媒体计算机辅助教学在工程制图课程教学改革中的作用 ,并给出了投影基本知识、工程制图、计算机绘图基本知识三大模块组成的较完整的课程内容教学改革方案。

对大学课堂多媒体计算机辅助教学的思考

多媒体计算机辅助教学系统和网络辅助教学平台在大学课堂的推广和普及,对深化课堂教学改革、提高学生素质和开发学生思维能力均具有十分重要的作用,同时也要求高校教师切实提高运用多媒体计算机辅助教学系统的能力,熟练掌握电子课件制作软件,研究、推广新的教学方法。

多媒体技术在计算机辅助教学中的应用——评《计算机辅助教学多媒体课件设计制作与应用》

多媒体技术集合了创新性的信息记录与传播方式,开拓了计算机辅助教学的内容与形式,尤其是在PowerPoint 2010等多媒体软件的应用与升级中,多媒体技术在计算机辅助教学中的应用日趋广泛。由蔡永华主编的《计算机辅助教学多媒体课件设计制作与应用》(2013年7月清华大学出版社出版)基于互联网多媒体技术创新发展的大环境,在充分强调教学实用性和可操作性的前提下,对计算机实用技术中多媒体课件的设计、制作与应用进行了专业性的指导。