1
|
多媒体注释与二语阅读理解——基于多媒体认知学习理论的实证研究 |
邹皎
|
《重庆理工大学学报(社会科学)》
CAS
|
2014 |
3
|
|
2
|
基于多媒体认知学习理论的二语学习技能迁移 |
邹皎
|
《科教导刊》
|
2016 |
0 |
|
3
|
多媒体学习的认知理论及其应用 |
郑莉
杨梦莹
|
《中外企业家》
|
2011 |
1
|
|
4
|
大学英语教师的信息素养与多媒体教学信息呈现方式——一项基于多媒体学习认知理论的研究 |
丁薇
|
《德州学院学报》
|
2014 |
2
|
|
5
|
基于多媒体学习认知理论的网络课程多媒体设计分析 |
王刚
|
《艺术科技》
|
2014 |
0 |
|
6
|
多媒体学习认知理论视野下的公共外语教学 |
李冰玉
|
《呼伦贝尔学院学报》
|
2017 |
0 |
|
7
|
基于认知负荷理论的多媒体教学呈现原则探讨 |
王文智
|
《远程教育杂志》
CSSCI
|
2009 |
38
|
|
8
|
基于多媒体学习认知理论的中学微课设计 |
王进
|
《中国校外教育》
|
2020 |
0 |
|
9
|
多媒体学习理论与多媒体设计探讨 |
杨平展
袁建林
罗莎
|
《现代商贸工业》
|
2009 |
3
|
|
10
|
多媒体学习理论及其教学意义 |
林立甲
|
《中小学信息技术教育》
|
2013 |
3
|
|
11
|
基于认知理论的英语教学媒体设计探讨 |
汤欣
|
《教学与管理(理论版)》
|
2014 |
7
|
|
12
|
多媒体教学中通道效应的局限性及启示 |
张丽芳
|
《黑龙江科学》
|
2023 |
0 |
|
13
|
一图抵千言:多媒体学习中的自我生成绘图策略 |
王燕青
王福兴
谢和平
陈佳雪
李文静
胡祥恩
|
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
|
2019 |
8
|
|
14
|
诱发的积极情绪会促进多媒体学习吗? |
陈佳雪
谢和平
王福兴
周丽
李文静
|
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
|
2018 |
11
|
|
15
|
基于认知负荷理论的远程教育微课教学设计原则 |
周利平
翁艳
苏理华
谭明杰
|
《成都工业学院学报》
|
2017 |
4
|
|
16
|
关于高校多媒体教学影响因素的建模与分析 |
郑锡宁
赵勇宝
陈钊
张彤
张迎春
|
《应用心理学》
CSSCI
|
2012 |
13
|
|
17
|
认知负荷理论视角的移动课程教学设计原则 |
杨进中
|
《现代远程教育研究》
CSSCI
|
2012 |
19
|
|
18
|
参数化网页课件设计中降低认知负荷的有效策略 |
游明琳
王家宝
郑继明
罗国宇
|
《信息与电脑》
|
2021 |
1
|
|
19
|
基于SPOC模式的高校“智慧党课”教学实践探究——以南宁师范大学为例 |
植子伦
陈喜凤
何英姿
|
《传媒》
|
2024 |
0 |
|
20
|
对外汉语移动学习平台设计原则与实例研究 |
王珣
王帆
史贝贝
|
《软件导刊》
|
2019 |
0 |
|