多媒体课件在工科教学中的应用及发展趋势

充分发挥多媒体课件教学的优势,并结合相关课程的特点与实践,无疑是构建工科类课程教学体系的理想模式。但目前如何系统沟通教学手段与课程本身的联系,从而真正达到现代工科教学的目标尚需广泛、深入的研究和总结。本文从多媒体课件的利弊和工科课程特点出发,同时结合典型教学实例,探讨了解决上述问题的途径,并对多媒体课件的发展趋势进行了展望。

多媒体课件的制作层次及发展趋势分析

计算机多媒体课件在教学中所处的地位越来越高。在我国中小学教育中普及这种飞速发展的教育、教学技术 ,就必须了解它的现状与发展。本文对当前课件制作层次。

论高校多媒体课件的现状与对策

随着计算机多媒体技术对高校教育的不断渗透,促使高校教学方式产生了重大变革。本文分析了多媒体课件教学的现状和利弊,提出了若干解决问题的建议,同时也探讨了多媒体教学技术的发展趋势。

浅谈多媒体课件的发展趋势

不论是课堂教学还是远程教育，多媒体课件以其可视性高、表现力强、交互性好的特性，愈来愈成为提高教学质量的一个重要手段，在教学中发挥着越来越重要的作用，并且这种作用正日趋突出。同时，随着信息技术和多媒体技术的飞速发展，多媒体课件呈现出新的发展趋势。本文认为主要表现为多媒体课件向模块化、智能化、网络化、虚拟现实和综合化的方向发展。

课堂教学多媒体课件应用现状分析及对策

目的：对课堂教学多媒体课件应用现状进行调查分析，提出改进的建议和措施。方法：用自制问卷对201名护理专科学生进行调查。结果：多媒体课件已成为教师主要的辅助教学手段，激发了学习兴趣，提高了课堂教学效果；但是也存在教师在课堂上依赖多媒体课件，忽视了学生主体地位发挥，课件媒体形式单一、制作技术和艺术性都有待提高的问题。结论：课件媒体元素应用要把握适度，充分考虑促使学生思维的发展，发挥学生的主体作用。

县级成人学校多媒体课件教学的现状及对策

计算机多媒体课件教学的广泛应用,实现了成人教育教学的重大变革。要转变观念,充分认识多媒体技术的优势,科学合理地使用多媒体技术手段,加强投入,注重培训,使多媒体教学手段真正发挥其应有的作用。

哈尔滨体育学院体育教学运用多媒体课件的调查分析——提高制作多媒体课件质量的对策

多媒体课件已被众多体育教师在理论与技术课的教学中广泛运用,并取得了显著的效果,是人所共认的。对哈尔滨体育院体育教师运用多媒体课件作为教学辅助手段的状况进行调查发现,所用课件多是文字、幻灯、图片、录像等简单组合的所谓课件;许多教师缺乏制作多媒体课件方面的知识,运用课件的愿望,只能停留在口头上,无法成为现实。提出了提高教师专业素质和制作多媒体课件方面的知识;充分发挥专业技术人员的作用;制订出衡量、检验课件的标准等设想,为提高哈体院体育教学质量提供参考。

浅析多媒体课件在中学语文教学中使用的现状、问题及对策研究

多媒体教学以其图、文、声、像并茂和便捷的优势,被越来越多的教师运用于语文教学课程之中。而在当今语文课堂中,多媒体在课堂教学中的运用,依然存在着诸多问题,如何合理、高效地使用多媒体教学值得我们深入思考。因此本文将从探讨多媒体课件在中学语文教学中使用的现状入手,发现问题并解决问题,以期发挥多媒体课件在中学语文教学中的最大功效。

多媒体课件设计策略及未来发展的趋势

随着多媒体课件在教学中的应用，以课堂辅助教学为主的多媒体课件在发挥着越来越重要作用。但由于多媒体课件的研究和应用在国内尚处于起步阶段，现在运行的课件大多形式单一，内容枯燥。因此，开发高质量的课件，是当前现代教育技术工作的重要内容。探索和研究多媒体课件的设计原则、设计模式及制作过程具有重要意义。

多媒体课件对多媒体教学质量的影响及对策

多媒体课件在多媒体教学中的运用愈来愈普及,但在具体的运用中仍存在亟待解决的问题,这些问题如不及时解决,必将影响到多媒体教学质量和教学效率。本文针对当前多媒体课件在多媒体教学实践中一些比较突出的问题,提出了合理使用多媒体课件,优化多媒体教学,提高授课质量的一些想法和措施。

多媒体课件在中职数学课堂教学应用中的问题及对策

计算机、多媒体技术的迅速发展使多媒体教学在中职数学课堂教学中发挥着重要作用.针对中职数学课堂教学的现状及学生的特点,指出目前多媒体课件在数学课堂教学中应用所存在的问题,并提出相应的解决对策.

多媒体课件在生理学教学中的利弊分析与对策

多媒体辅助教学已经广泛应用于生理学教学中。本文通过分析多媒体课件在生理学教学中的利弊与认识误区,研究多媒体课件的制作与应用对策,期望能够达到扬长避短,充分发挥多媒体教学的积极作用,提高生理学教学质量。

高中生物学教学中使用多媒体课件存在的问题及对策

随着多媒体课件在学科教学中的广泛应用,出现了乱用、滥用多媒体课件,致使学科教育功能被弱化的现象。文章分析了高中生物学教学中使用多媒体课件存在的问题,并提出了正确使用多媒体课件的基本原则和基本策略。

高校多媒体课件应用误区分析与对策

分析了当前高校多媒体应用中存在的一些误区,并针对存在的误区提出了在多媒体课件应用中应正确处理课堂要素的关系、采用适当方法设计课件和重视课件教学功能等相应的对策,同时提出制作多媒体课件过程中需注意为教师提供灵活教学空间,为学生创造自主学习气氛等问题。

桂东南中学数学课堂使用多媒体课件辅助教学的现状分析与思考

本文主要对桂东南地区中学数学课堂使用多媒体课件辅助教学的现状进行调查、分析和研究,探讨其中存在的问题,分析问题产生的原因,提出可供借鉴的建议.

我国高校教师微课教学设计现状研究——对2013年“第十三届全国多媒体课件大赛”295个微课作品的分析

2013年，教育部教育管理信息中心举办了“第十三届全国多媒体课件大赛”，参赛选手均为全国各地的高校教师，他们的作品可以在很大程度上体现我国高校教师的微课教学设计现状。微课及其教学设计1．微课大赛将微课界定为：“微课，是指以视频为主要载体，记录教师围绕学科知识点、疑难问题、实验操作、教学环节等进行的教学过程及相关资源的教学活动，以在线学习或移动学习为目的。”我们也赞同这一观点，并将其归纳为：微课是为了说明一个主要知识点或者一个主要问题，时间比较短（10分钟左右），以视频为主要载体和呈现方式的，完整的教与学活动过程，以在线学习或移动学习为目的。

师范院校学生多媒体课件制作比赛凸现的问题及对策

针对师范院校学生多媒体课件制作比赛中暴露出的选题、制作随意，缺乏教育性、科学性、审美能力以及诚信缺失等问题，分析了其产生的原因，并从教学内容、教学方法、评价方法、加强学做合一等方面提出了相应对策，以期为《多媒体课件制作》及《现代教育技术》等课程的教学提供指导，促进学生创新能力的发展。

思想道德修养教学中多媒体课件运用的误区及对策

在思想道德修养课的教学中,使用多媒体课件能优化教学环境。但许多教师在对多媒体教学的理解、设计或使用程度等方面都还存在着误区。应该针对思想道德修养课的特点,根据当代大学生的共有特点和自己教学班内学生的特点提出的新要求,结合目前多媒体的运用情况,寻求运用多媒体技术的正确方法。

浅谈中学地理多媒体课件教学现状问题及改革

使用多媒体课件教学已成为中学地理教学中重要的教学手段的同时,也暴露出许多问题,因此,探讨其成因和对策就十分必要.就教师制作多媒体课件的技术有待提高等问题进行初步探讨,并对此提出相应的解决对策.