基于SATER模型的多媒体远程教学平台的设计与实现

在简要分析了远程教学平台设计原则的基础上,提出了一种包括学生S管理员A教师T远程教学环境E和教学资源R的SATER结构模式,进一步讨论了基于Internet/Intranet的多媒体远程教学平台的组成、功能和数据库设计,兼顾了师生间协同学习和分布学习,并在中国科学技术大学校园网上试运行。

SMIL在多媒体远程教学中的应用

简要介绍了SMIL(同步多媒体综合语言 )的相关背景 ,并就SMIL在多媒体远程教育中的应用作探讨。

多媒体远程教学系统研究及实现

"多媒体远程教学系统"的建立,对于加强教学管理,实现教学资源共享、优势互补,全面提高广大教师应用现代教育技术水平;促进教学方法、手段、内容、课程体系的改革和教育思想的改变,具有十分重要的意义.

基于IP网的多媒体远程教学系统的建模

在分析多媒体远程教学需求的基础上 ,提出了一种涉及教师T、学生P、课件资源R、协作教学环境E和网上教学管理M等要素的 ,表示远程教学的五元组结构模式 .进一步设计了基于IP网的多媒体远程教学系统的总体框架 ,提出了一种基于Web的、支持按需点播学习和教学现场直播的远程教学系统的实现模型 ,并在校园网上得到了验证 .实验表明 ,该模型及其实现方法是实用可行的 .

基于多媒体远程教学平台的成人英语听说能力训练

多媒体远程教学平台发展为我国英语教学开辟了新的发展局面,具有开放性、资源共享性等特点。成人英语学习者由于受到不同因素的影响,难以进行系统性教学,多媒体远程教学平台的发展为成人英语听说能力培养提供了新的策略。

多媒体远程教学系统的研究与开发

本文针对多媒体远程教学系统研究和开发,确定了音频视频编码解码方法,及计算机CPU和内存优化方案,大大减少了远程教学系统对电脑资源的占用,解决了跨网段通讯的难题,满足了对多媒体远程教学系统的要求。

基于因特网的多媒体远程教学初探

The paper analyzes the characteristics of a multimedia teleteaching system based on the Internet.It points out how to construct this system,and compares the technologies of connecting it with web databases.

多媒体远程教学系统的设计——运用教育传播理论的一个特例

多媒体远程教学系统是一种具有多种媒体组合特性和多种教学方法组合特性的综合性教学系统 ,其研究和发展是教育改革与发展的必然结果 ,也是科学技术发展与教育相结合的必然产物。对它的设计是建立在教育传播理论基础上的 。

构建多媒体远程教学系统

随着Internet/Intranet网络技术与多媒体技术的发展，多媒体远程教学系统呈现出数字化、智能化等新特点．在此介绍了多媒体通信网络、多媒体信息处理技术及VOD系统结合校园网实现远程教学及视频办公系统．

基于WFMS的多媒体远程教学课件设计的实现

为了增强多媒体远程教学的交互、协作和感知效果,本文设计了一个基于工作流技术的多媒体远程教学系统,并详细介绍了该系统的主要组成及特点。

H.263编码技术在多媒体远程教学系统的应用

结合多媒体远程教学系统的研究与开发,讨论了视频信号的编解码方法,重点阐述了H.263视频编码解码方法,并利用MMX技术,提出了优化的算法。优化以后的算法提高了程序运行的效率,完全可以满足软件实现实时编解码的需要。然后,重点讨论了计算机CPU和内存优化方案,从而大大减少了远程网络教学系统对电脑资源的占用,解决了跨网段通讯的难题,满足了对基于Internet的多媒体远程网络教学系统的要求。

多媒体远程教学系统的设计与实现

基于Web的远程教学 ,仿行现行高校的模式 ,设立学生、教师、学校三级权限 ,实行网上教学。

多媒体远程教学方法与技术的研究与实践

本文在现有成果的基础上,进一步分析研究了多媒体远程教学发展至今所具备的优势与有待解决的问题,对问题的解决提出了教学方法与技术上的实施方案,同时介绍了围绕这些问题进行探索与试验所获得的初步结果。

基于IP网的多媒体远程教学系统分析与实现模型

本文在分析多媒体远程教学系统功能的基础上,设计了基于IP网的多媒体远程教学系统的总体结构,提出了一种基于Web的、支持同步实时授课和异步按需点播学习的远程教学系统的实现模型。

基于熵权法的多媒体远程教学质量评价模型

由于目前的多媒体远程教学质量评价存在一定的局限性,导致评价结果的准确性不高,因此研究基于熵权法的多媒体远程教学质量评价模型。先选取多媒体远程教学质量评价指标,计算各评价单元指标占比,再基于熵权法确定各评价指标权重,并建立多媒体远程教学质量评价模型,进而划分多媒体远程教学质量评价等级。实验结果表明,在3组评价实验中,本文模型与另外两种传统模型相比,评价准确率更高,均在95%以上,且评价所用时间更短。

高校开放性实验室多媒体远程教学探索与实践

高等学校开放性实验室,将多媒体技术应用到实验教学中是一个重要的教学手段。电子仪器远程教学系统(英文简称EELIS),可以将电子仪器在互联网方便使用,它运用了多种开发软件的集文字、图像、动画、声音于一体的多媒体软件。示波器是电子线路实验中最常用的测试仪器之一,以示波器原理与应用为范例,将示波器多媒体软件的开发为起点,具有十分重要的意义。

多媒体远程教学系统功能结构分析

随着Internet多媒体技术的高速发展,多媒体远程教学正在成为教育培训发展的潮流和方向。本文从授课系统、自主学习系统、教学辅导系统:考试评价系统、教学资源制作开发系统和综合管理系统六个方面,深入分析了多媒体远程教学系统的功能结构。

基于Internet/Intranet的多媒体远程教学平台的研究与设计

本文给出了一个可行的基于Internet/Intranet的多媒体远程教学平台总体架构与功能设计,并探讨了流媒体技术、负载均衡等平台构建过程需要考虑的关键技术手段。