新文科背景下应用本科教学路径探索——以网络与新媒体专业课程教学为例

国家高校的新文科教育旨在创新、融合。结合网络与新媒体专业中多媒体设计与应用课程的实际情况进行反思和探讨。首先概述新文科以及网络与新媒体的基本概念和相关理论。然后针对网络与新媒体专业性的培养体系中存在的问题及其成因进行分析。基于此,进一步对新文科背景下的相关议题进行深入探讨,探索网络与新媒体教学路径的重要意义。在文末提出关于新文科背景下网络与新媒体教学体系构建的若干思考,其包括完善课程体系,学习平台的建立,鼓励学生自主创新学习,提升跨学科综合运用能力,创新评价体系,培养学生的实际应用能力等。通过这些措施,希望能够有效推动网络与新媒体教育的发展,培养出更多具备跨学科素养和创新能力的优秀人才。

《运动生理学》精品课程运用多媒体CAI进行网络辅助教学个案研究

通过对精品课程运用多媒体CAI进行网络辅助教学的个案研究,了解精品课程网站建设结构,以及网络课堂模块结构特点;通过对各模块访问统计量的收集,了解网络课程师生交互的方式,为体育精品课程体建设提供借鉴和参考。

基于网络和多媒体的程序设计课程CAI系统的研究与开发

本文对基于网络和多媒体的程序的设计课程ＣＡＩ系统方案设计进行了分析并对其中关键技术进行了论述

《多媒体技术》课程网络CAI设计

介绍了基于．NET技术的《多媒体技术》课程网络CAI设计的特点和实现方法;该课件为标准的B／S架构,研究了通过．NET技术对SQL SERVER关系数据库中的多媒体数据进行存储、查询等有效操作的方法。

多媒体网络背景下大学英语综合课程研究性课堂教学模式构建

随着信息技术的迅猛发展,多媒体网络已经成为现代教育的重要组成部分。在此背景下,大学英语综合课程研究性教学模式越来越受到关注。研究性教学模式不仅可以激发学生的学习热情和积极性,提高他们的综合素质和实际应用能力,还能促使学生形成创新思维和批判性思维。因此,构建适合多媒体网络环境下的大学英语综合课程研究性教学模式,对于提高英语教育质量和学生综合素质具有重要意义。文章旨在探讨多媒体网络环境下如何构建适合大学英语综合课程的研究性教学模式,以期为大学英语教育改革提供有益的帮助。

网络课程多媒体辅助CAI模式构建

结合作者的教学实践 ,叙述了在计算机网络课程的教学中使用多媒体技术构建 CAI模式的经验。既突出网络课程的特点 ,又讲述了构建该课程“多媒体辅助教学软件系统”的模式 ,以及实现该模式的方法和步骤。

《多媒体CAI课件设计与制作》网络课程设计

《多媒体CAI课件设计与制作》网络课程的建设对于提高师范生CAI课件设计与制作技能，培养基础教育新课程改革所需的信息化人才具有重要的作用。但是，目前该网络课程的建设却存在诸多不足。指出了该网络课程建设中存在的问题，并提出了该网络课程功能设计的新观点。

构建体育技术课程多媒体CAI课件评价体系与标准的研究

采用文献资料、专家调查、数理统计等方法 ,制定体育技术课程多媒体 CAI课件评价体系 ,包括 :操作性、技术性、科学性和教学性 4类一级评价指标以及 2 0项二级评价指标 ,并制定体育技术课程多媒体 CAI课件评价标准 。

普通化学多媒体网络课程的开发与应用

普通化学网络课程是教育部“新世纪网络课程建设工程”项目 ,该课件使用Flash作为网络多媒体开发工具 ,采用了矢量图形技术、MP3声音格式和流式技术等 ,开发出的软件体积小 ,适于网络传输。该课件用于课堂教学和学生自学 。

多媒体《计算机网络》CAI系统开发

介绍利用多媒体计算机的文本、图象、动画、视频和音频的综合处理能力和其交互式特点，在 Ｗｉｎｄｏｗｓ ９５平台上，用 Ｖｉｓｕａｌ Ｂａｓｉｃ ５．０开发而成的具有图文声并茂、视听学一体、界面友好、方便实用的《计算机网络》教学系统。重点讨论系统的设计思想及关键技术。

基于Web的网络多媒体CAI课件开发和设计探究

文章依据CAI课件设计的策略及Web技术的特点，阐明了课件Web设计的思路与方法，并结合研究工作经验，简述了课件Web设计的一些技术性解决方案，以期对远程教育课件设计和制作的初学者提供一定的帮助。

基于网络的多媒体CAI系统

利用 ASP、JSP、多媒体流及电子白板技术开发了一种基于网络的多媒体 CAI系统 ,使得所有连接到 Internet的用户都可以利用该系统来进行学习。该系统主要由答疑模块、考试模块和虚拟教室模块组成 ,可以达到满意的教学效果。

网络多媒体CAI课件的设计与应用

本文就网络多媒体CAI课件的制作技术做一探讨,重点讨论了课件的制作方法与制作技术,指出了网络多媒体课件制作需要注意的一些问题。

多媒体课件及网络课程在教学中的运用

本文指出，实现信息技术与课程整合（即信息技术与学科教学相整合），通常有两种途径：一种是通过多媒体课件，另一种是通过网络课程。在此基础上，本文分别探讨了在教学中如何通过多媒体课件及网络课程的有效运用来促进高校教学的深化改革，达到显著提升学科教学质量与学生素质的具体方法。

基于SPOC和多媒体网络教室的计算机软件类课程实验教学

为了激发学生的学习兴趣,提升整体实验教学水平,进行了实验教学模式和教学手段的改革,提出一种一般化的基于SPOC和多媒体教室的计算机软件类课程实验教学模式,充分利用SPOC课程平台实现实验课堂的时空延伸,利用多媒体网络教室实现实验教学的精讲、高效和互动,将网络自主学习模式和多媒体教学有机相结合。

多媒体教学条件下网络课程教学策略研究

多媒体络课程能提供学生丰富的相关教学资源,师生间定期开展辅导、答疑、讨论等网上互动。本文根据多媒体网络教学应用系统的网络教学实践,探讨了在网络教学与课堂教学相结合的条件下,最优化网络教学模式与策略的设计思路。

多媒体教学条件下网络课程教学设计策略

随着网络技术在教学中的广泛应用,网络课程的数量迅猛增长,形成了相当的规模,但同时并存着一些问题亟待解决。分析了网络课程教学存在的问题,并针对问题对网络课程教学中的内容设计、学习活动设计和评估反馈设计综合分析,提出了注重教学设计,以学生为主体深入开展情境教学的网络课程教学设计策略。

基于计算机网络的交互式多媒体CAI教室建设模型

在分析面向２１世纪的信息技术和教育发展趋势的基础上，对传统的教学模式存在的问题进行了分析，提出了“基于计算机网络的交互式多媒体ＣＡＩ教室”的建设模型。

网络多媒体CAI课件的研制及应用

多媒体计算机辅助教学是现代教育的一种重要手段 ,将多媒体技术和通信技术相结合 ,可促进 CAI课件的发展。特别是网络多媒体课件 ,是教学软件的发展趋势。讨论了网络多媒体 CAI课件的主要特点及制作多媒体课件所采用的主要技术 ,介绍了多媒体课件的功能设计以及模块组成。最后 ,对网络多媒体课件在现代教育中的地位、作用和未来发展前景做了分析。