以多学科交叉培养为导向的法学教学改革研究

法学多学科交叉融合是培养复合型、高层次、高素质的法律职业人才的需要。高水平的跨学科人才培养要从交叉学科的教学开始。由于不同学科的研究对象、思维和方法等的不同所造成的"学科壁垒",导致法学多学科交叉培养受多重因素制约。为了实现"重基础、强交叉、拓视野、推创新"理念下的人才培养的重大突破,需要科学合理设计课程、改革传统的招生机制、打破院系体制阻隔、改善教学成果评价体系等人事管理制度,营造多学科交叉培养的良好氛围。

以多学科交叉培养为导向的高职法学教学改革研究

多学科交叉融合是国家高职院校学科改革的必然趋势。当前,在我国高等教育实施高等学校创新能力提升计划的过程中,学科交叉融合成为高职院校提高学科建设水平及学校创新及竞争力的当务之急。转变思想观念,树立以多学科交叉融合为导向的高职法学教学改革理念,已成为法学教学培养高层次、高素质、复合型法律职业人才的重要举措,只有如此才能适应国内外对法学教学的需求。本文从我国高职法学教学现状及问题、多学科交叉培养的基本含义及意义、以多学科交叉培养为导向的高职法学教学改革策略等三个方面来对我国法学教学改革的基本情况及方向等进行阐述,以期对我国建立多学科交叉培养为导向的高职法学教学改革有所裨益。

《材料科学与工程专业本科生培养方案》的制定与改革探索

培养方案是落实人才培养顶层设计的路线图,对高校顺利开展教学活动和培养高质量的人才起到纲领性指导作用。该文结合作者在哈尔滨工业大学(深圳)《材料科学与工程专业本科生培养方案》的制定与修订工作过程中积累的相关经验,从人才培养目标的定位与确立、课程教学体系的构建与实施、人才培养的举措与创新、阶段性育人成效的评价与反馈及培养方案的修订与完善等几个方面,对培养方案的制定与改革进行简要的总结和分析。该文旨在厘清在培养方案的制定与修订过程中一些需要考虑的因素及如何结合这些因素开展具体工作,促进人才培养质量和水平的不断提升。

无人驾驶航空器警务应用人才培养模式

随着无人驾驶航空器在警务领域的广泛应用,警务部门对具备专业技能和实际操作能力的人才需求日益增长。然而,目前许多警务部门在这一领域的人才储备明显不足,影响了无人驾驶航空器技术在警务中的推广和应用效果。本研究的目的是通过系统分析无人驾驶航空器在警务应用中的具体需求和当前人才培养现状,提出一套科学的、系统的无人驾驶航空器警务应用人才培养模式。具体来说,本文探讨了课程设计、实训体系、资质认证、多学科交叉培养等方面的内容,旨在为警务部门培养具备高素质和专业技能的人才提供理论和实践指导。通过优化人才培养模式,可以有效提升警务人员操作无人驾驶航空器的能力,进而提高警务工作的效率和安全性。本研究不仅具有重要的理论价值,还具备显著的实践意义,为未来无人驾驶航空器技术在其他公共服务领域的应用提供了宝贵的借鉴和参考。