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题名多学科导师小组在住培体系中的应用探索
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作者
王鸣
张宇
杭菁
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机构
南京医科大学第一临床医学院
南京医科大学医学影像学院
南京医科大学第一附属医院整形烧伤科
南京医科大学第一附属医院骨科
江苏省人民医院妇幼分院门诊办公室
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出处
《教育教学论坛》
2023年第23期113-116,共4页
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基金
2021年度南京医科大学教育研究课题“基于CBL的翻转课堂教学模式在专业学位研究生超声临床实践课程中的构建和实施”(2021YJS-ZC016)
2021年度南京医科大学研究生教育研究专项“基于CBL的翻转课堂教学模式在专业学位研究生超声临床实践课程中的构建和实施”(2021YJS-ZC016)。
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文摘
为了探索多学科导师小组制度在住培体系中的效果和意义,选取2020年1月至2021年1月按计划至南京医科大学第一附属医院整形烧伤科进行住培的50名住培学员,随机分配成两组,对照组25名,实验组25名,轮转时长为四周。实验组按照多学科导师小组制度进行培养,对照组按照传统住培模式进行培养。四周后,统计学员的理论成绩、实践成绩、满意度评分,并进行比较。结果现发,实验组在理论成绩、临床技能成绩和满意度评分上比对照组的成绩要好。可以发现,多学科导师小组制度能在提升住培质量中起到一定作用。
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关键词
多学科导师小组
住培
回顾性分析
实践
临床
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Keywords
multidisciplinary tutor group
training for resident physicians
retrospective analysis
practice
clinic
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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