关于MCT多学科案例教学模式的思考——从刑事科学技术角度分析

公安院校的刑事科学技术专业课程教学现有模式存在师生互动性少、学生自学能力不足、表达能力弱、公安理论和实践相脱节以及团队协作意识欠缺等缺点。针对传统教学模式中存在的这些不足,本着"融入实战、贴近一线"的原则,可尝试采用MCT多学科案例教学模式,从学生的教学参与感、自主学习、综合素质培养和技术实战应用等方面改善刑事科学技术学科的教学效果。

公安职业教育模式研究:多学科协作教学模式在警察学院公安专业的应用

多学科协作案例教学模式的优势明显,针对警察学院公安专业教育教学长期以来存在的问题,应基于教、学、练、战一体化思想实行教学改革的应对策略:通过还原案例现场和多学科专业解构案例的教学设计以及角色扮演、模拟现场勘查等情景式学习的课堂形式,构建仿真案例教学环境,更新教学内容、丰富课程资源、改革授课模式,建立完善的多学科协作教学考核评价体系。