“多学科渗透式”实验教学模式的探索

为适应时代的需要,培养高素质的临床医学(检验方向)的大学生,将原有的"单学科叠加式"的人才培养模式改革为"多学科渗透式"的人才培养新模式,调整教学安排,建立更科学的实验课程体系,打破临床医学与检验专业的分割,培养知识、能力、素质"三位一体"的复合型人才。

浅谈多学科渗透式视唱练耳教学法

近年来，在国家大力推动下，包括视唱练耳在内的基础性学科得到了长足的发展。如何使之与相关的边缘性学科进行融合，在拓展视唱练耳内涵的同时，使之更好地服务教学，则是各高校进行多学科渗透式视唱练耳教学法要解决的重大课题。本文从实行多学科渗透式视唱练耳教学的必要性、视唱练耳教学与音乐基础学科的相互渗透、视唱练耳与相关学科的相互渗透，对如何解决这一课题进行了探讨，旨在进一步推动我国音乐教学水平，为国家培养更多的音乐人才。