3D打印技术融合多学科联动教学模式在骨科影像教学中的研究

目的:探讨3D打印技术融合多学科联动教学模式在骨科影像教学中的应用效果。方法:选取佳木斯大学2022级临床医学专业本科生64名,其中男34名,女30名,随机分成两组,每组32名,男女比例相同。由相同教师对两组同学进行授课,传统教学组采用多媒体传统教学方式,创新教学组采用3D打印技术融合多学科联动教学模式的新教学方法,对比两组学生在读片考核以及教学效果考核的差异。结果:在读片考核方面,两组成绩比较,差异有统计学意义(P<0.05)。教学效果考核方面,传统教学组理解能力得分(7.12±1.27)分、学习兴趣得分(5.69±1.28)分、提升实践技能得分(7.14±1.42)分、教学满意度得分(6.73±1.37)分及教学新颖性得分(6.57±1.46)分;创新教学组理解能力得分(8.41±1.12)分、学习兴趣得分(7.51±1.35)分、提升实践技能得分(8.21±1.40)分、教学满意度得分(8.75±1.30)分及教学创新性得分(8.92±1.31)分,两组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:3D打印技术融合多学科联动教学模式可以激发学生的学习兴趣,提高学习成绩,扩展教学思维。

多学科联动智慧化管理在肝切除住院患者低钾血症管理中的应用效果

目的探讨多学科联动智慧化管理在肝切除住院患者低钾血症管理中的应用效果。方法采用前瞻性队列研究法,将温州医科大学附属第一医院肝胆胰外科2023年1—5月收治并行肝切除术患者作为对照组(n=97),采取传统的低钾血症管理方法;将2023年6—10月收治并行肝切除术患者作为试验组(n=87),本组在对照组的基础上成立多学科协作团队、设立智慧化低钾血症风险提示、构建智慧化低钾血症预警系统、实行多元化智慧宣教、定制个性化标准补钾饮食、强化肝切除患者低钾血症管理。比较两组低钾血症发生率及医护人员对低钾血症的处理时间。结果两组肝切除术前一般资料具有可比性(P>0.05)。试验组低钾血症发生率明显低于对照组[44(28.7%)vs 25(45.4%),χ^(2)=5.409,P=0.020],试验组医护人员对低钾血症的平均处理时间明显快于对照组[(72.04±36.38)min vs(171.09±99.16)min,t=4.801,P<0.001)]。结论本研究构建的多学科联动智慧化管理可有效降低肝切除住院患者低钾血症的发生率,缩短医护人员对低钾血症的处理时间,促进低钾血症的规范化管理。

3D打印技术融合多学科联动教学模式在《医学影像学》中的应用

目的探讨3D打印技术融合多学科联动教学模式在《医学影像学》教学中的应用效果。方法选取佳木斯大学2021级医学影像学专业本科生50名,按随机数表法分成传统教学组和革新教学组,每组各25名。传统教学组采用传统教学模式,革新教学组采用3D打印技术融合多学科联动教学模式。比较2组的理论考核结果、读片考核结果以及教学效果。结果传统教学组和革新教学组的理论考核合格率分别为68.00%和96.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。传统教学组和革新教学组读片考核合格率分别为64.00%和88.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。在教学效果方面,传统教学组课程设计得分(6.36±1.63)分、知识面拓展得分(6.28±1.62)分、课堂氛围得分(6.44±1.33)分、学生满意度得分(7.36±1.32)分、知识掌握度得分(7.24±1.36)分、教学新颖性得分(7.20±1.19)分,革新教学组课程设计得分(7.84±1.55)分、知识面拓展得分(7.48±1.16)分、课堂氛围得分(7.80±1.29)分、学生满意度得分(8.56±1.26)分、知识掌握度得分(8.76±1.20)分、教学新颖性得分(9.12±0.93)分,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论3D打印技术融合多学科联动教学模式可有效提高《医学影像学》的教学效果。

多学科联动推进无症状癌症筛查(附早期肝癌筛查1例)

体检可有效地进行肝癌患病风险的评估,本文首选推荐通过肝癌风险评估模型进行临床指标的肝癌风险评估与分层,确保筛查的参与率与依从性,并结合甲胎蛋白(AFP)作为肝癌首选生物标志物,有条件时联合DCP和甲胎蛋白异质体(AFP-L3),以便提升早期检出灵敏度与特异性。腹部可作为首选影像学检查方法。不推荐将循环游离DNA(cfDNA)全基因组测序或微小RNA(miRNA)测定作为单独的检测手段实施肝癌早期筛查。

多学科联动护理模式在痔疮患者术后护理中的应用

分析多学科联动护理模式对外用重组人酸性成纤维细胞生长因子联合地奥司明在痔疮患者术后疼痛管理及康复的影响。方法 对我院痔疮手术患者进行研究。随机分为两组并给予不同治疗方案。观察两组。结果 术后3d、6d,实验组疼痛评分更轻,P<0.05。实验组术后康复速度更短,P<0.05。实验组并发症发生率更低,P<0.05。结论 在外用重组人酸性成纤维细胞生长因子联合地奥司明治疗痔疮术后患者中,多学科联动护理模式可以更有效的缓解患者术后疼痛程度,并促进患者术后恢复,降低并发症发生风险,从而有助于提高患者生活质量,提升对护理服务满意度,具有推广价值。

多学科联动机制在危重患者跨院区转运中的临床应用研究

目的分析多学科联动机制在危重症患者跨院区转运中的应用效果。方法选取2017年1月-2018年7月入住赣州市人民医院且需要进行跨院区转运的102例危重患者,按随机数字表法分成观察组和对照组,每组各51例。对照组按常规方式进行转运,观察组采用多学科联动机制进行转运。对比安全转运质量、医护满意度、转运不良事件发生率。结果观察组转运准备时间明显较对照组短(P <0. 05);观察组记录漏项、药品检查缺项、物品检查缺项发生率明显低于对照组(P <0. 05);观察组医患沟通、转运途中照护、转回医院处理得分明显高于对照组(P <0. 05);观察组转运前漏评、意外拔管、管道脱落或阻塞、仪器故障及NEWS≥4分发生率明显低于对照组(P <0. 05)。结论多学科联动机制能有效提高危重患者跨院区转运质量及降低转运不良事件发生率。

多学科联动在社区慢病管理中的实践与思考

随着社会经济发展的不断加快以及人们物质文化生活水平的提高,我国正逐渐进入老龄化社会,患有慢性病的人群数量明显增多。慢性病不仅仅是简单的公共卫生问题,也是危及人类健康的主要杀手和社会问题。笔者以上海市浦东新区公利医院合力抗慢病社区健康坊为例,论述了在全人健康视角下,如何运用多学科联动在社区慢病管理中发挥实质性作用,对已开展的健康坊项目内容、成效等进行综合探讨和分析,反思多学科联动在社区慢病管理中的有效性和可行性,以及对未来的发展提出展望。

上海市医务社会工作多学科联动的现状研究

随着健康中国战略的提出,医务社会工作的重要性逐渐凸显,医务社会工作多学科团队应势而生。文章以上海市60家医院社工部负责人填写的调查问卷结果为依据,研究目前多学科联动模式下医务社会工作团队的发展现状及特征,阐述在全人健康背景下,如何运用多学科联动发挥医务社会工作在促进患者及其家属社会、心理方面的专业优势。通过对上海各级医院医务社会工作多学科团队的现状进行调研和分析,反思多学科团队联动模式的优势与不足,并对未来的发展提出展望。

社区慢性病管理中应用多学科联动模式进行管理的效果研究

目的探究社区慢性病管理中应用多学科联动模式进行管理的效果。方法选取2019年1月—2020年1月在社区建档的慢性病患者100例,随机分为对照组与观察组,各50例。对照组应用常规的社区慢性病管理模式,观察组应用多学科联动模式进行管理,观察两组患者的慢性病管理效果。结果管理前,两组患者的高血压控制、糖尿病控制及护理依从性情况等对比差异无统计学意义(P>0.05);管理后,两组患者的高血压控制、护理依从性及糖尿病控制改善情况等对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论社区慢性病管理中应用多学科联动模式效果显著,能有效提高患者的生活质量及自我管理能力,值得临床推广。

多学科联动应对普通病房新冠肺炎疫情传播风险及科学防控策略

2019年12月8日湖北省武汉市出现第一例新冠病毒感染引起的以肺部病变为主的新型传染病患者[1,2]。目前初步判断2019-nCoV感染主要为呼吸道飞沫和接触传播是主要传播途径,可经人与人传播,人群普遍易感。截止2020年2月14日全国确诊病例66576,当日下午国务院举行新闻发布会首次公布全国共报告医务人员确诊病例1716,占全国确诊病例3.8%,其中6人死亡,占全国死亡病例0.4%。有报道显示武汉大学中南医院138名新型冠状病毒确诊病例中有40名医护人员,占29%,受感染的医护人员中,主要是在普通病房的医护,有31名,占77.5%[3]。

多学科联动护理干预对糖尿病并肛周脓肿患者术后血糖水平及并发症的影响分析

目的探究在糖尿病并肛周脓肿患者中运用多学科联动护理干预的效果及对患者术后血糖水平、并发症率的影响。方法选取2021年1月—2022年4月福建省立医院收治的开展手术治疗的糖尿病并肛周脓肿患者58例为研究对象,随机分为两组,每组29例。对照组采纳常规护理,观察组采纳多学科联动护理干预,对比两组血糖指标水平、并发症发生率、不良心理。结果护理后,观察组血糖水平较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理前,两组不良心理评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组不良心理评分较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论糖尿病并肛周脓肿患者运用多学科联动护理干预,对降低血糖水平、减少并发症有积极作用,效果显著。

多学科联动救治1例食管胃底静脉曲张内镜序贯治疗大出血的护理

本文总结麻醉团队、消化内镜医护团队、医疗辅助科室及后勤科室、消化内科重症监护室医护团队多学科联动救治1例食管胃底静脉曲张内镜下序贯治疗突发大出血的护理经验。急救护理要点包括:麻醉科团队负责保持气道通畅,在视野不佳的情况下紧急为患者进行气管插管,在患者生命体征不稳定时给予药品支持,维持患者呼吸和循环系统稳定;消化内镜中心医护团队负责内镜下止血,救治原发病,确保内镜下止住患者食管曲张血管的破口,保证循环稳定,避免休克加重;辅助科室如支助中心负责紧急运送血检标本,送急救药品;输血科负责紧急配血,备血;物业中心保证急救专梯专用,保障危重患者转运工作畅通;消化重症监护室做好接诊气管插管患者准备,随时准备急救,维持患者生命体征稳定,保障后续急救治疗。

多学科联动下“六位一体”的VTE防治护理管理体系的建立及效果评价

目的探讨多学科联动下“六位一体”的VTE防治护理管理体系的应用效果。方法通过多学科联动,成立血栓防治小组,借助信息化平台构建院内VTE防治护理管理体系,比较活动开展前期(2019年2月—3月)、推广前期(2019年4月—8月)、全面应用期(2019年9月—11月)、持续应用期(2019年12月)院内患者VTE血栓风险评估率、预防措施落实率及血栓发生率。结果项目开展前期、推广前期、全面应用期、持续应用期患者VTE血栓风险评估率、预防措施落实率、血栓发生率的差异有统计学意义(P<0.05)。结论多学科联动下“六位一体”的VTE防治护理管理体系能提高患者VTE预防措施的落实率,降低血栓发生率,在血栓防治中有很好的临床推广价值。

多学科联动护理模式对痔疮患者术后疼痛管理及康复的影响

目的探讨多学科联动护理模式对痔疮患者术后疼痛管理及康复的影响。方法选择2019年1月至2020年12月于确山县中医院就诊的86例痔疮并采用外科手术治疗的患者作为研究对象,根据护理模式将患者分为研究组(43例)及对照组(43例)。研究组接受多学科联动护理模式,对照组接受常规护理模式。对比两组疼痛语言评价量表(VDS)优良率、护理前后世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-100)评分、创口愈合时间、住院时间和并发症发生率。结果研究组术后疼痛VDS优良率(69.77%)高于对照组(51.16%)(P<0.05);护理后两组患者WHOQOL-100量表评分均升高,且研究组患者高于对照组(P<0.05)。研究组创口愈合时间及住院时间短于对照组(P<0.05)。研究组并发症发生率(6.98%)低于对照组(23.26%)(P<0.05)。结论对痔疮手术后患者应用多学科联动护理模式可以降低术后疼痛程度,提高生存质量,缩短创口愈合时间及住院时间,降低并发症发生率。

多学科联动干预对AECOPD合并心力衰竭患者的影响

目的:探讨多学科联动干预对慢性阻塞性肺疾病急性加重期(AECOPD)合并心力衰竭患者的影响。方法:选取2018年1月1日~2020年5月31日ICU收治的60例AECOPD合并心力衰竭患者,按照随机数字表法分为研究组和对照组各30例,对照组给予常规护理,研究组在常规护理基础上实施多学科联动干预;比较两组入院时和干预后血气指标[包括动脉血氧分压(PaO_(2))、动脉血二氧化碳分压(PaCO_(2))、血氧饱和度(SaO_(2))、pH值]、肺功能指标[包括第一秒用力呼气容积(FEV1)、用力肺活量(FVC)、FEV1/FVC%]、心功能[包括左室射血分数(LVEF)、每搏心输出量(SV)、心指数(CI)]、心理状态[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]及患者满意度。结果:干预后,两组PaO_(2)、SaO_(2)、pH值高于入院时(P<0.05)、PaCO_(2)低于入院时(P<0.05),且研究组PaO_(2)、SaO_(2)、pH值、PaCO_(2)优于对照组(P<0.01);干预后,两组FEV1、FVC、FEV1/FVC%指标高于入院时(P<0.05),且研究组FEV1、FEV1/FVC%高于对照组(P<0.05,P<0.01);干预后,两组LVEF、SV和CI指标均高于入院时(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.05,P<0.01);干预后,两组SAS和SDS评分低于入院时(P<0.05),且研究组低于对照组(P<0.01);研究组对护士服务态度、护理操作技术、护理及时性、健康教育及护理舒适度的满意度评分均高于对照组(P<0.01,P<0.05)。结论:在AECOPD合并心力衰竭患者的临床治疗中实施多学科联动干预,可改善患者的氧合通气、心肺功能和心理状态,提高患者满意度。

多学科联动护理对糖尿病合并肛周脓肿患者术后的影响

目的分析给予行手术治疗的糖尿病合并肛周脓肿患者应用多学科联动护理的效果。方法选取该院2019年10月—2020年10月收治的100例行手术治疗的糖尿病合并肛周脓肿患者作为研究对象,采用抽签的方式划分为观察组和对照组,各50例。对照组患者实施常规护理,观察组患者应用多学科联动护理,对比两组并发症发生率、肛周红肿消失时间、创面愈合时间、住院时间、FPG、PBG、HbA1c。结果观察组患者并发症发生率、肛周红肿消失时间、创面愈合时间、住院时间、FPG、PBG、HbA1c各项情况均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论给予行手术治疗的糖尿病合并肛周脓肿患者应用多学科联动护理,可以降低患者的并发症发生率,缩短患者的康复时间,同时降低患者的血糖水平,可见多学科联动护理对于糖尿病合并肛周脓肿患者能够起到显著作用,并具有较高应用价值。

多学科联动,搭建英语实践平台

英语,作为一门综合型的学科,不是孤立存在的。语言的学习,贵在其运用的价值。死记硬背课本上的单词和课文,只会一味地消磨学生学习英语的兴趣。课堂中的英文歌曲与歌谣,丰富了教学模式,陶冶学生的艺术情操,加深了学生对单词及句子的记忆;课堂中的美术猜谜游戏,激活了学生的英语表达,培养了学生的观察能力;课堂中的德育,承载着中西方的文化习俗差异,深深地吸引着学生的兴趣,无形中塑造学生良好的道德情操。多学科之间的联动,给英语搭建了无数隐形的实践平台,让英语深入学生的日常生活。

多学科团队联动的早期结构化康复在ICU机械通气患者中的应用效果

目的 探讨多学科团队联动的早期结构化康复在ICU机械通气患者中的应用效果。方法 将100例ICU机械通气患者随机分为观察组(n=52)和对照组(n=48)。观察组采用多学科团队联动的早期结构化康复策略,对照组采用常规治疗及康复锻炼策略。比较两组患者的住院时间、机械通气脱机维持时间、出ICU时氧合指数、出ICU时肌力评分,以及两组患者谵妄、气管脱出、压力性损伤、下肢深静脉血栓等的发生率。结果 观察组患者住院时间少于对照组,机械通气脱机维持时间长于对照组,出ICU时氧合指数及肌力评分高于对照组,谵妄发生率低于对照组(P<0.05),而两组患者的气管脱出、压力性损伤、下肢深静脉血栓发生率差异无统计学意义(P>0.05)。结论 多学科团队联动的早期结构化康复能够改善ICU机械通气患者的肌力,提高患者氧合指数、延长机械通气脱机维持时间,同时降低谵妄的发生风险,从而减少住院时间。

多学科联动护理在肛周脓肿合并糖尿病患者术后的应用

为探讨多学科联动护理在肛周脓肿合并糖尿病术后患者的效果及价值,将54例肛周脓肿合并糖尿病患者分为对照组24例和观察组30例。对照组患者术后予以常规护理,观察组患者术后予以多学科联动护理,比较2组患者术后恢复情况、术后并发症发生情况以及干预前后患者的血糖变化。结果显示,实施不同护理干预后,观察组患者肛周红肿消失时间、创面愈合时间和住院时间均明显短于对照组(P<0.05);观察组术后并发症发生率为6.67%,明显低于对照组的33.33%(P<0.05);2组患者干预后均较干预前的FPG、PBG和HbA1c水平明显下降(P<0.05),但观察组低于对照组(P<0.05)。结果表明,多学科联动护理应用于肛周脓肿合并糖尿病术后患者,对其恢复和血糖控制均有显著效果,具有一定的临床应用价值。

基于ERAS理念的多学科联动循证护理对妊娠期糖尿病患者母婴结局的影响

目的探讨基于ERAS理念的多学科联动循证护理对妊娠期糖尿病患者母婴结局的影响。方法选取2019年3月至2020年12月该院门诊产检的妊娠期糖尿病患者77例,根据随机数字表法分为对照组(38例)和观察组(39例)。对照组给予常规护理干预,观察组实施基于ERAS理念的多学科联动循证护理干预,比较两组患者餐后2 h血糖、空腹血糖、糖化血红蛋白、Hcy、Cys-C、母婴结局、自我管理能力及生存质量评分。结果干预前两组餐后2h血糖、空腹血糖、糖化血红蛋白比较差异均无统计学意义。干预后两组以上指标均低于干预前,且观察组下降程度更明显,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前两组Hcy、Cys-C水平差异无统计学意义,干预后两组Hcy、Cys-C水平均低于干预前,且观察组下降程度更明显,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组妊娠高血压疾病、剖宫产、产后感染、新生儿低血糖发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),但两组产后出血、早产、巨大儿、新生儿呼吸窘迫症发生率差异无统计学意义。干预前两组自我管理能力、生存质量评分均无统计学意义,干预后两组自我管理能力、生存质量评分均优于干预前,且观察组改善程度更明显,差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过对妊娠期糖尿病患者实施基于ERAS理念的多学科联动循证护理可提高自我管理能力,明显改善血糖指标及生存质量,降低不良母婴结局发生率,有利于临床多学科交流合作的提升,提高工作效率。