浅论多学科训练模式

多学科训练方法的理念是指应用与运动训练相关领域学科的专业知识来帮助运动员达到运动训练的目标。传统模式在运动训练实践中,对教练员发挥自身的作用存在局限性。本文通过对目前“过滤”模式和“基础支持”模式的分析,介绍了称之为“轨道”的全新模式。此模式就像行星(指运动员)围绕太阳(指运动训练目标)旋转,同时卫星(指各学科的专家)按照一定的轨道(指教练员)围绕行星旋转。此模式曾在巴西空军科学院和奥运优秀运动员训练中心应用十余年,取得了丰硕的成果。结论:虽然此模式还需进一步的研究,但此模式对高水平运动员取得显著的进步,可以起到实质性的作用。

多学科协同肺康复训练在慢性阻塞性肺疾病急性期患者中的应用

目的:探讨多学科协同肺康复训练在慢性阻塞性肺疾病(COPD)急性期患者中的应用效果。方法:将2019年12月1日~2020年5月31日收治的87例COPD急性期患者根据随机数字表法分为对照组43例和实验组44例,对照组采用临床常规护理,实验组实施多学科协同肺康复训练操配合临床常规护理;比较两组治疗前后肺功能[包括用力呼气量(FVC)、第一秒用力呼气量(FEV_(1))、FEV_(1)/FVC]、呼吸困难程度[采用呼吸困难量表(MRC)],比较两组血氧分压(PaO_(2))、动脉血二氧化碳分压(PaCO_(2))、呼吸道感染情况及护理满意度。结果:治疗后,实验组FVC、FEV_(1)、FEV_(1)/FVC指标高于对照组(P<0.05);实验组PaO_(2)、PaCO_(2)优于对照组(P<0.01);治疗后2周,实验组MRC评分低于对照组(P<0.01);实验组呼吸道感染率低于对照组(P<0.05),护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论:多学科协同肺康复训练操配合临床常规护理能有效改善COPD急性期患者肺通气功能,缓解呼吸困难症状,降低呼吸道感染发生率,提高护理满意度,值得临床推广。

多学科康复训练对改善机械通气病人ICU获得性衰弱的效果研究

[目的]研究多学科康复训练改善机械通气病人重症监护室(ICU)获得性衰弱(ICU-AW)的临床效果。[方法]通过便利抽样方法选取在本院住院治疗的重症医学科机械通气病人90例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组各45例。对照组实施常规护理,观察组在常规护理的基础上实施多学科康复训练。对比两组病人ICU-AW发生率、机械通气时间、呼吸机过渡时间、入住ICU时间及护理前后日常生活活动能力。[结果]观察组ICU-AW发生率低于对照组(P<0.05);观察组机械通气时间、呼吸机过渡时间及入住ICU时间均短于对照组(P<0.05);观察组病人护理后日常生活活动能力得分高于对照组(P<0.05)。[结论]多学科康复训练能有效降低机械通气病人ICU-AW发生率,并缩短康复时间及提高日常生活能力。

多学科康复训练对骨科创伤术后患者恐动症和恐惧回避信念的影响

目的探讨多学科康复训练对骨科创伤术后患者恐动症和恐惧回避信念的影响。方法选取本院收治的64例骨科创伤术后患者为研究对象,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组各32例。两组患者均接受骨科术后常规护理,在此基础上,对照组患者采用常规康复训练治疗;观察组患者采用多学科康复训练治疗。采用恐惧逃避信念问卷(FABQ)和恐动症Tampa评分(TSK)分别于干预前和干预后对两组患者进行测评,比较两组患者恐动症和恐惧回避信念变化及下肢深静脉血栓、压疮、便秘、骨关节僵直、肌肉萎缩、肢体畸形等并发症发生情况。结果干预后,观察组的FABQ、TSK得分均明显低于对照组(P<0.05);观察组的并发症发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多学科共同参与对骨科创伤术后患者进行康复训练,能够为患者采取全面的干预措施,从而有效降低患者恐动症和恐惧回避信念程度,减少并发症的发生,促进康复进程。

多学科协作康复训练对中青年脑卒中患者自我效能及重返工作准备度的影响

目的探讨多学科协作康复训练对中青年脑卒中患者自我效能及重返工作准备度的影响。方法选取2018年1月至2019年12月南京鼓楼医院神经内科收治的100例中青年脑卒中患者作为研究对象,按照随机数字表法分为2组。对照组(50例)采用常规康复护理,观察组(50例)采用多学科协作康复训练。对比2组的干预效果。结果2组在出院3个月后的脑卒中影响量表评分、Barthel指数评定量表评分,以及脑卒中康复自我效能量表各维度评分和总分均较护理前提高(P均<0.05),且观察组在出院3个月后的上述评分均较对照组更高(P均<0.05)。观察组在出院3个月后的重返工作准备率(94.00%)高于对照组(59.00%,P<0.05)。结论多学科协作康复训练可有效提高中青年脑卒中患者的日常生活能力,改善其自我效能与生存质量,促进重返工作准备度的提升。

对当前业余体校及专业运动员的志向特点与专业运动训练面临的若干问题的初步研究

业余体校训练与专业训练具有承上启下,共存共荣的密切联系。本文通过对业余体校和专业运动员当前的志向的特点进行分析研究,对困扰运动训练的一些问题如专业运动队后备力量匮乏、专业运动训练体制的改革走向以及对退役队员的合理处置等热点问题进行了分析和讨论,并提出了建设性的意见。

多学科康复训练对慢阻肺患者肺康复及再入院的影响

目的探究多学科康复训练对慢阻肺患者肺康复及再入院的影响。方法选取2021年01月-2023年12月我院收治的慢阻肺患者98例,随机分为观察组和对照组各49例,对照组采用常规康复护理,观察组给予多学科康复训练,干预2个月,对比两组患者肺功能、运动耐力、生活质量及再入院的发生情况。结果干预后观察组肺功能指标第一秒用力呼气容积(FEV1)及第一秒用力呼气容积与用力肺活量(FVC)之比(FEV1/FVC%)[分别为(2.24±0.33)L、(67.55±4.21)%]均高于对照组[(1.96±0.27)L、(61.23±4.03)%](P<0.05)。干预后观察组6分钟内行走的总距离(6MWD)为(505.62±18.57)m高于对照组(473.74±16.63)m(P<0.05)。观察组圣乔治呼吸问卷量表总分为(35.77±2.21)分低于对照组(42.24±2.89)分(P<0.05)。观察组的再入院率4.08%(2/49)低于对照组16.33%(8/49)(P<0.05)。结论多学科康复训练可以有效改善慢阻肺患者的肺功能,促进肺康复,提高运动耐力和生活质量,减少再入院的发生情况。

基于工业4.0管理的机械类课程实践教学改革

分别从教学理念、教学体系、教学内容、教学方法和教学平台等方面进行改革,构建了一个适合机械类专业培养目标要求,以现代制造业的"信息、智能"为特征、以机电管控等多学科综合训练为特色、以工业4.0技术为纽带的实验教学体系。该体系以国家对工程人才需求为导向,能充分调动学生对课程学习的积极性和主动性,有利于学生工程实践能力的培养,提高学生的自主创新能力,为应用型人才的培养奠定了基础。

多学科协作综合康复训练在脑卒中合并阿尔兹海默病患者中康复效果

目的探究多学科协作综合康复训练在脑卒中合并阿尔兹海默病患者中康复效果。方法选择2017年3月至2018年6月科大一附院收治的脑卒中合并阿尔兹海默症患者104例作为研究对象,以随机数字表法分为对照组(采用常规康复训练)和研究组(在对照组的基础上联合多学科协作综合康复训练),每组均为52例。观察干预前后2组认知功能以及日常生活能力。结果干预前1d,2组的MMSE、Barthel指数评分相近(P>0.05);干预3个月后,2组的MMSE、Barthel指数评分均比干预前1d高(P<0.05),且研究组的MMSE、Barthel指数评分高于对照组(P<0.05)。结论对脑卒中合并阿尔兹海默病患者采用多学科协作综合康复训练进行干预,可明显改善患者认知功能和日常生活能力。