加强教学管理改革 构建多层次创新人才培养平台

在中国崛起的历史进程中我国高等教育迅猛发展,特别是信息化极大地推进了教学手段的多样性,加快了高等教育现代化的发展,使得教学管理的改革迫在眉睫、势在必行。教学管理是实现教育功能,达到教学目的的重要辅助环节,是各教学环节的纽带和桥梁,对整个教学过程起着主导和控制作用。为达到教学管理真正为教育教学服务之目的,教学管理既要保持固有的传统性、继承性,又必须紧跟时代步伐,进行必要的改革创新。在加强常规管理的同时,应具有前瞻性视野和国际化水准,不断完善的现代化教学管理体系。在多年的教学管理实践中,吉林大学化学学院将教学管理工作作为经常性的中心工作,不断深化教学管理改革,构建"化学基地"、"基础学科拔尖人才培养"、"联合培养项目"、"科教协同育人计划"等多渠道、多层次创新人才培养平台。

我国多层次复合型人才培养新模式探索——环高校“第二产业大学”分析

成果转化需要同时具有科研、工程、产业思维的多层次复合型人才,然而目前国内缺乏完善的人才培养体系。“第二产业大学”多层次复合型人才培养模式为该类人才提供了协同培养的应用场景,其依托于完整的科技成果转化链,将技术研发、工程设计、设备安装、中试试验、市场推广等实践场景整合在一起,形成创新培养体系。研究生、技校生等各层次人才通过在该培养体系中开展项目实践,进行合作互补,最终实现同一场景内的复合型人才协同培养。