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小学美术教育专业教学模式的探索
1
作者
安丽杰
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2006年第3期122-123,共2页
教学模式,是在一定的教学思想或教学理论指导下,建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序,是教学活动的一种表现形式。美师专业美术课,教学内容比较繁杂。由于课的内容不同,教学的目的、任务不同,美术课堂教学有多种类型。不同...
教学模式,是在一定的教学思想或教学理论指导下,建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序,是教学活动的一种表现形式。美师专业美术课,教学内容比较繁杂。由于课的内容不同,教学的目的、任务不同,美术课堂教学有多种类型。不同类型的课需要有不同的结构,教学过程的组织形式就有所不同。因此,所采取的教学模式也应有所不同。
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关键词
教学
模式
CAI辅助
教学
多层次单元教学
鼓励性评价
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职称材料
题名
小学美术教育专业教学模式的探索
1
作者
安丽杰
机构
辽阳职业技术学院
出处
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2006年第3期122-123,共2页
文摘
教学模式,是在一定的教学思想或教学理论指导下,建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序,是教学活动的一种表现形式。美师专业美术课,教学内容比较繁杂。由于课的内容不同,教学的目的、任务不同,美术课堂教学有多种类型。不同类型的课需要有不同的结构,教学过程的组织形式就有所不同。因此,所采取的教学模式也应有所不同。
关键词
教学
模式
CAI辅助
教学
多层次单元教学
鼓励性评价
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
小学美术教育专业教学模式的探索
安丽杰
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2006
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