多层次复习模式在初三数学中的应用

随着我国新课程教学改革的指导和实践,初中数学教学已经有了本质的改变,传统的教学模式和复习模式也有了新的目标和方向,就目前的初中数学教学应用来看,初三阶段的总复习是教师和学生都非常关注的环节.要想在初三阶段的数学复习中有所突破和成长,就必须针对当前的复习模式进行针对性的研究和实践,严格按照新课程教学改革的要求进行复习教学安排,以此来实现初三数学教学的有效性提升.本文就多层次复习模式在初三数学中的应用做了简要探讨.

初三数学“多层次”复习教学的研究

目前,数学的学习是一门重要的课程,对学生的思维和学习成绩有很大的影响,因此,有效的教学方法是非常关键的.特别是在初三阶段,数学课的学习一般可以分为两个阶段,包括新课程的学习和复习课的教学,但是当前的教学中,对复习课程的研究和教育都不到位,甚至忽视了复习课的重要性,因此,对学生的学习效果产生了很大的影响.本文以初三数学的复习教学为例,对＂多层次＂教学过程进行了研究和分析.

小学数学“三二三”在线教学模式初试——以二年级“分拆成几个几加几个几”一课为例

本文从课前、课中、课后三个环节建构了小学数学"三二三"在线教学模式,并以"分拆成几个几加几个几"一课为例,谈如何充分利用在线教学这一契机激发学生学习积极性,提升学生的自主学习能力。