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高中语文作文的多层次批改模式浅试
1
作者
谭亚夫
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2015年第11期215-215,共1页
高中语文作文一直是高中语文教学的重点和难点,传统的作文训练模式已经出现了越来越多的弊端和不足。作为一名高中语文教师应积极探索新型的作文训练模式,近阶段,作为一名语文教育的一线教师,我正积极进行作多层次的批改模式的尝试,现...
高中语文作文一直是高中语文教学的重点和难点,传统的作文训练模式已经出现了越来越多的弊端和不足。作为一名高中语文教师应积极探索新型的作文训练模式,近阶段,作为一名语文教育的一线教师,我正积极进行作多层次的批改模式的尝试,现将相关的成果和经验总结一下。
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关键词
高中语文作文训练
多层次批改
自主鉴赏
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职称材料
题名
高中语文作文的多层次批改模式浅试
1
作者
谭亚夫
机构
辽宁营口大石桥市高级中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2015年第11期215-215,共1页
文摘
高中语文作文一直是高中语文教学的重点和难点,传统的作文训练模式已经出现了越来越多的弊端和不足。作为一名高中语文教师应积极探索新型的作文训练模式,近阶段,作为一名语文教育的一线教师,我正积极进行作多层次的批改模式的尝试,现将相关的成果和经验总结一下。
关键词
高中语文作文训练
多层次批改
自主鉴赏
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
高中语文作文的多层次批改模式浅试
谭亚夫
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2015
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