幼儿园数学区域活动操作材料投放的策略

在论文中我重点从三个方面进行了探讨,材料的生活性,多样性趣味性,多层次的材料。首先我觉得应该把生活性放在首位,孩子们通过生活中的各种材料来探讨数学,可想而知这节课所能达到什么样的效果。材料的多样化也必不可少,当然再有趣的材料也要根据孩子们的年龄特点,个别差异性去投放,并给予他们足够的时间来操作,以便更好的发挥操作材料的作用。