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多方着手,多层次施教,大力提高实验教学效果
被引量:
1
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作者
彭建坤
《郧阳师范高等专科学校学报》
2003年第B08期47-48,共2页
实验教学为职校学生的一个重要学习环节,通过实验教学,不仅可以让学生受到严格系统的实验技能训练,掌握科学实验的基本知识、方法和技巧,还可以培养学生理论联系实际、分析和解决问题的能力和提高动手实践能力。因而与课堂教学相比...
实验教学为职校学生的一个重要学习环节,通过实验教学,不仅可以让学生受到严格系统的实验技能训练,掌握科学实验的基本知识、方法和技巧,还可以培养学生理论联系实际、分析和解决问题的能力和提高动手实践能力。因而与课堂教学相比,实验教学更应该时刻适应时代发展的需要,不断有创新,这样才能适应社会对人才知识结构和科学素质越来越高的要求。
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关键词
实验教学
兴趣
实验环节
多层次施教
实验教学课程体系
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职称材料
题名
多方着手,多层次施教,大力提高实验教学效果
被引量:
1
1
作者
彭建坤
机构
丹江口职工大学机电冶金工程系
出处
《郧阳师范高等专科学校学报》
2003年第B08期47-48,共2页
文摘
实验教学为职校学生的一个重要学习环节,通过实验教学,不仅可以让学生受到严格系统的实验技能训练,掌握科学实验的基本知识、方法和技巧,还可以培养学生理论联系实际、分析和解决问题的能力和提高动手实践能力。因而与课堂教学相比,实验教学更应该时刻适应时代发展的需要,不断有创新,这样才能适应社会对人才知识结构和科学素质越来越高的要求。
关键词
实验教学
兴趣
实验环节
多层次施教
实验教学课程体系
分类号
O6-3 [理学—化学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
多方着手,多层次施教,大力提高实验教学效果
彭建坤
《郧阳师范高等专科学校学报》
2003
1
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职称材料
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