信息论与编码课程内容的多层次设计

信息论与编码课程设计是理论课程的延伸、总结和应用。针对信息论与编码知识体系庞大、学生难以学以致用的问题,结合信息安全专业对信源编码的需求,探索并设计了多层次信息论与编码课程设计内容,学生根据自身能力自主选择设计题目,充分发挥学生学习的主动性,使每个学生在不同层次、不同的侧重点上都感受到设计成功的喜悦,调动了学生的积极性和求知欲,锻炼了学生的设计能力,为提高学生的创新实践能力奠定基础。

物理化学实验的多层次设计与学生的能力培养

基于对物理化学实验教学中存在的一些问题分析,我们从改进实验教学方法和内容、维护和更新实验仪器设备、增加开放设计性和研究性实验以及完善实验考核方法等方面,初步设计了一种多层次的物理化学实验教学体系,用以逐步提高学生的实验能力和综合素质,为后面专业课的学习打下良好基础。

多梳拉舍尔花边的多层次设计

针对多梳拉舍尔花边的花型设计步骤繁杂,多层次外观设计难度较高等问题,提出了一种多梳拉舍尔花边多层次外观设计方法。根据花边外观构成要素分析了影响花边外观层次效果的因素,包括编织材料的线密度和光泽、多梳衬纬、多梳压纱和贾卡提花的编织方式、花型的配色组合和花纹的形状构成等;基于此影响因素,通过组织结构设计和原料设计研究了具象纹样、几何纹样和抽象纹样的多层次主体花纹设计;结合花型整体构图的空间位置关系、要素组合方式和花型排列方式探究了多层次花边的具体设计方法;通过实际花边设计举例,验证本文设计方法在丰富花边外观层次感方面的实用性和有效性。

现代住宅景观功能空间的多层次设计

在社会迅速发展的过程中,当代人们的生活品质得到了极大的改善,因此对于住宅环境的要求也越来越高。现代居民住宅除了让人们拥有遮风挡雨的居所,还需要满足人们在紧张的工作之余对现代品质生活的需求。因此,现代住宅在景观功能空间设计方面,逐渐得到人们普遍的重视,也对此设计层面给予了更多的期许,文章就此展开分析探讨。

现代住宅景观功能空间多层次设计研究——以金辉惠州塘房项目为例

现代住宅景观功能空间多层次设计不仅要构建出和谐自然的社区氛围,还应注重打造良好的社交场地,高效运用科技元素,为用户提供更高质量的生活服务,打造出优质的空间体验。在金辉惠州塘房项目中,空间设计遵循了景观设计的三大基础要素,即健康、社交以及科技,将其灵活融入到现代景观设计中,以此确保人们日常生活的科技性、健康性与多样性,在丰富社区生活的同时,加强用户的感官体验。

基于生态学原理的多层次植物配置设计在景观生态恢复中的应用

陕西省丰富的矿产资源在为人们带来财富的同时极易造成污染。20世纪末,汉江流域附近硫铁矿较多,由于关停后未做好生态修复或风险管控等措施,矿洞和山区深沟露天堆放的矿渣在雨水等的冲刷下不断向下游输送“磺水”,严重影响水质。而多层次植物配置设计作为一种高效的景观生态恢复措施,是改善矿山污染的重要方式之一。为给类似地区治理生态环境污染提供参考,以陕西省西安市鄠邑区黄柏峪矿山为例,阐述植物多层次配置的定义、生态学原理在多层次植物配置设计中的具体应用及多层次植物配置设计的具体步骤,从防风种植处理、斜面种植处理等方面分析多层次植物配置设计在景观生态恢复中的应用策略。

以思维为导向的多层次任务设计的绘本教学思路

有效的绘本教学能够激发学生的热情,启迪学生的智慧,促进学生的语言发展。有效的绘本教学需要一个好的教学思路,这个思路应该有一个统一的聚焦或目标。

创业美德的多层次形成及作用机制

从创业团队层面的情景因素出发,将伦理管理融入团队管理,提出了用以衡量和评价创业团队伦理氛围的概念——创业美德。基于初创企业"四方位模型",从创业个体、创业组织、创业环境和创业过程的视角出发,依据社会契约理论和利益相关者理论,以创业美德的本质、结构、问题和挑战为主要研究问题,提出了创业美德的多层次形成及作用机制模型,阐述了该研究架构的理论依据和需要验证的假设命题,以期为研究创业美德形成的主要影响因素及其作用机制奠定坚实的理论基础和形成具体可行的研究思路。

基于态势感知的智能电网安全调度预警架构设计

智能电网安全调度过程不能准确进行故障识别,导致调度监护预警精度较低。为此,对基于大数据态势感知的智能电网安全调度监护预警架构进行了研究。通过智能电网数据库采集监护预警数据,利用大数据态势感知技术对监护预警数据进行处理;将实时性关联矩阵的原理应用到智能电网监控预警算法设计中,获取智能电网安全调度过程中任意故障对应的动作组合;在此基础上,基于多层用户接人及管理相关信息,构建监护预警功能结构模型,完成智能电网安全调度的监护预警。试验结果表明,与传统的电网安全调度监护预警架构相比,所设计的基于大数据态势感知的监护预警架构具有较小的电压、电流监护预警误差,提高了智能电网安全调度监护预警精度,为我国电网安全稳定奠定了基础。

“地理信息系统”实验教学改革研究

目前军事领域的信息化建设已经离不开地理信息系统(GIS)的支持。针对地理信息系统的实际应用,立足于军事需求,充分考虑学员特点,将GIS知识与指挥作战知识结合,精心设计了"地理信息系统"的实验内容,通过目标导向型分步骤的实施以及问题导向型学习指导学员学习地理信息系统相关知识,为学员将来使用信息化的应用系统打下了良好的基础。

利用高校植物组织培养实验普及生物学知识的探索与实践

针对高校在科普职能方面的欠缺以及当前科普模式较为单一的问题,以植物组织培养实验为例,将本课题组的相关科研成果融入科普内容,探索"理论知识+实物展示+亲身体验"多层次的科普模式,并针对不同类型的受众针对性地设计科普重点环节.借助全国科普日活动、全国青少年科技创新大赛及淮北师范大学园艺专业实习实践基地,提高生物学知识普及工作的效果.基于植物组织培养实验,本课题组较好地实现高校教育、科研与科普功能的有机结合,进而展示高校生命科学相关专业在生物知识科普中的示范作用.

“新工科”背景下通信类课程实验实践教学体系研究

通过分析"新工科"建设背景下通信工程专业中通信类课程实验实践类课程的教学理念和培养目标,制定了符合"新工科"建设要求的自顶向下和自地向上相结合的实验实践教学体系,体系中包括认知实践、基础实验、综合设计、专业实践和创新实践五个层次。对体系中关联课程的实验实践环节进行课程间打通,多门课程整体设计实验实践环节,使得学生的学习感受连贯、完整。对近两年来的实际教学和学生竞赛成绩数据进行分析和统计,统计结果表明,学生新课程体系满意度较高、实验实践成绩有所提升、学生可运用综合实践进行开发和参加竞赛时间向前推移,有效地提升了学生在"新工科"建设要求背景下的实践和创新能力。

粤北山区环境下高中学校信息技术教学现状与对策研究

本文通过对我校信息技术教学实际情况的分析研究,提出适合学生实情的切实可行的具体对策,以便能较好地培养学生的信息素养和对信息社会的适应能力,进而促进我校信息技术教学的发展,为欠发达城乡地区信息技术教学的研究做出些微努力。