政府多层级联动赋能社会治理研究

政府是社会治理过程中最重要的主体及关键性角色。基于多层级政府职能部门运作形式,从多层级治理理论视角出发,在中央、省、市、县和乡的完整链条中,构建政府多层级联动赋能社会治理框架,探讨职能部门多层级联动关系及形式。加强多层级联动赋能社会治理框架中的共同在场、责任共担、信息对称及灵活适应性,有益于促进各级政府职能部门间的信息沟通、资源整合和协同合作。要实现政府多层级联动治理框架有效运转,需提升纵向分化治理水平,畅通沟通协调渠道,加强协同治理的考核评估,构建科学的同系统问责机制。

基于学习共同体的新教师培养模式的县域实践研究

新时期的新教师培养面临农村学校骨干教师流失(流向城区学校)、新手教师大量涌入的窘境,文章在借鉴部分地区新教师培养的成功经验基础之上,尝试构建基于学习共同体的新教师培养模式,并阐述了基于学习共同体的新教师培养的含义,厘清了基于学习共同体的新教师培养的四个关键点,分别是共同愿景的凝聚、合作文化的创设、骨干教师的引领、多层级间的联动,以及结合县域实际进行了实践尝试,并梳理出了协同实施、联合发力,任务驱动、成果导向,常态跟踪、及时指导,综合评价、多元考核等可借鉴性做法。

基于3D公共作业平台的水库大坝安全应急响应全过程管理方案

针对我国现行的大坝应急响应体系的特点,提出了一种能够在应急事件发生前、中、后三个阶段实现全过程管理的解决方案,并基于3D公共作业平台开发实现原型系统。实际运行结果表明,该方案能够在应急事件管理和处置的各个阶段,从预案演练、物资准备、预案施行、态势掌控、总结分析等方面有效地为国家、流域、省市、现场管理单位等不同层级的应急响应相关方提供管理、执行和决策支持,不仅有效提升了应急事件响应管理的粒度和效率,且实现了多层级间的协同联动。