基于脑科学的课堂教学设计研究

随着认知神经科学的飞速发展与脑科学研究成果的逐渐丰富,将脑科学研究成果应用于课堂教学受到了越来越多人的关注。脑科学为课堂教学设计奠定了科学基础,使课堂教学设计更加科学,有利于课堂教学设计付诸实践。基于脑科学进行课堂教学设计时,在教学内容方面,应注意促进左右脑的协同整体发展;在教学方法方面,应注意发挥情绪联结的作用;在教学氛围营造方面,应注意创建积极的情绪氛围;在教学评价方面,应充分发挥多巴胺奖励效应的作用。