期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
艺术设计专业中“1+N”多师制教学模式研究
被引量:
2
1
作者
王静
《才智》
2012年第22期114-114,共1页
在艺术设计专业综合性专业课程实行"1+N"多师制教学模式,将实例分成若干项目,分别由主讲教师邀请相应的指导老师组成教学团队,共同完成教学任务。这种"1+N"多师制项目模块的教学充分发挥了教师主导作用和体现学生...
在艺术设计专业综合性专业课程实行"1+N"多师制教学模式,将实例分成若干项目,分别由主讲教师邀请相应的指导老师组成教学团队,共同完成教学任务。这种"1+N"多师制项目模块的教学充分发挥了教师主导作用和体现学生学习的主体地位,充分调动了学生学习的积极性,增强学生的社会适应能力。同时,学生了解了专业和自己的潜能和优势。"1+N"多师制项目模块教学法的实施,有利于创新型、应用型人才的培养。
展开更多
关键词
艺术设计专业
多师制教学模式
应用型人才
原文传递
题名
艺术设计专业中“1+N”多师制教学模式研究
被引量:
2
1
作者
王静
机构
衡水学院美术与艺术设计系
出处
《才智》
2012年第22期114-114,共1页
基金
2012年度衡水学院教育教学改革课题研究成果
课题编号为:jg2012030
jg2012027
文摘
在艺术设计专业综合性专业课程实行"1+N"多师制教学模式,将实例分成若干项目,分别由主讲教师邀请相应的指导老师组成教学团队,共同完成教学任务。这种"1+N"多师制项目模块的教学充分发挥了教师主导作用和体现学生学习的主体地位,充分调动了学生学习的积极性,增强学生的社会适应能力。同时,学生了解了专业和自己的潜能和优势。"1+N"多师制项目模块教学法的实施,有利于创新型、应用型人才的培养。
关键词
艺术设计专业
多师制教学模式
应用型人才
分类号
J50-4 [艺术—艺术设计]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
艺术设计专业中“1+N”多师制教学模式研究
王静
《才智》
2012
2
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部