儿童图书馆中幼儿多形式阅读初探

随着幼儿园儿童图书馆的兴起,如何才能真正发挥其作用,让幼儿喜欢阅读,会阅读,享受阅读,成为人们探讨的话题。本文是我结合实践与思考,对研究中形成的五种阅读形式进行的初探,期望能够给同样致力于研究儿童图书馆中幼儿有效阅读的幼教工作者们一些借鉴与启发。

“双减”后公共图书馆阅读推广探析

“双减”政策推行后,义务教育阶段学生有了更多课外时间,公共图书馆的少年儿童阅读推广工作迎来了全新发展机遇。公共图书馆作为公共文化服务工作的重要组成部分,应牢牢抓住发展机遇,在全面解读了“双减”政策内容及要求基础上,创新少年儿童阅读推广活动形式、手段、策略等。通过分析少年儿童阅读推广发展现状与存在问题,助力公共图书馆开展好服务工作。