音乐的交响与交想的思维

乐音的纷繁,成就了音乐色彩斑斓的交响。乐思的多意,延伸出人们多样思维的"交想"。文章从音乐的产生及其禀性入手,既论述了音乐的抽象与启迪、高贵与高雅、实用与神圣。也表述了音乐的无奈与卑贱。得出了人们对音乐的感悟、对待音乐的态度、音乐的命运等,皆人之所为的结论。提出了":每个人对音乐的解释与感悟只是众人解释与感悟的n分之一"的观点。提出了":音乐,可以每个人的好恶对其进行不负责任的评价,但,不可用非音乐专业的标准对其进行负责任的评价。"的观点。

从“爱满天下”看语文教学的广泛关注

教师们在学习教育家陶行知老师的教育活动中,汲取先生相关理论的精神营养。陶行知先生“爱满天下”的教育理念,在今天具有更广泛的意义。在语文学科教学中被老师们广泛关注,让学生多读文本,让学生多思文本,让学生多悟文本。

语文教学中阅读能力的培养研究

阅读教学十分重要,是学生阅读兴趣与阅读能力培养的基础。图文结合,培养学生阅读能力;多思多悟,培养学生阅读能力;多说多练,培养学生阅读能力;多画多演,培养学生阅读能力;多写多练,培养学生阅读能力。

如何在小学语文教学中渗透陶行知思想

在当前教育快速发展的今天，需要教师更多的思考，新课程改革不断深入发展，但是还要汲取前辈思想精华，陶行知先生的“爱满天下”的教育理念和思想，在今天具有更广泛的意义。在语文学科教学中被老师们广泛关注，让学生多读文本．让学生多思文本，让学生多悟文本。