浅析多感官通道教学打造小学英语活力课堂

多感官通道教学是对于脑科学相关理论进行的教学研究。在小学英语的课堂中运用多感官通道教学法,可以让学生的多感官(眼、耳、口、手、脑等)一起参与到英语学习中,对学习的积极性激发有所帮助,也能让学生的思维跟着动起来,从而提高学习英语的能力,使学生更好成为学习的主人,并最终达到提高综合语言运用的能力,促使英语学科核心素养的达成。本文以牛津英语上海版教材(小学)为例,从情境置入、联想迁移、启发综合法和分层合作法四种对多感官通道教学进行举例说明,以期给教学带来一些启示。