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题名多指并举,让幼儿美术教学“活”起来
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作者
胡昕娴
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机构
苏州市桐芳苑中心托儿所
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出处
《中学生作文指导》
2019年第2期194-194,共1页
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文摘
在幼儿美术教学中,主要就是培养幼儿的想象力及创造力,让幼儿通过美术色彩的多彩化、颜色之间的搭配、绘画形状的变化等,让幼儿在美术教学中对绘画充满好奇,发挥自己的想象,凭借自己的思维进行绘画描述,从而培养了幼儿的想象里,多指并举的新颖教学激发了幼儿对绘画的热情,培养了幼儿在绘画中的创造力。
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关键词
多指并举
幼儿
美术教学
“活”起来
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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