数字信号处理课程多教学模式的探索

针对数字信号处理课程教学中存在的问题,提出如何在注重理论教学的同时,结合实际抓好应用教学的理念。文中从基础学习、提高学习、兴趣学习3个方面采用不同形式的教学模式,使学生从被动学习到主动学习,乃至兴趣学习,旨在提高学生的知识运用能力和独立分析解决问题的能力。

安全工程专业本科实习两多教学模式研究

安全工程高等教育目标是培养能适应现代科学技术进步、满足社会发展需要的安全科学专门人才,而实践教学有助于培养学生的工程意识、应用能力和创新能力。本文基于黑龙江科技学院安全工程专业特点、学科体系、培养目标、专业课程设置等相关问题进行了探讨,提出安全工程专业实习两多教学模式,即一多是"实习场所多",二多是"实习形式多",并通过03级生产实习教学实践,提高了实习质量和效果。

多教学模式联合在手术室教学中的应用

目的:探讨采用多教学模式联合在手术室教学中应用的效果。方法:选取2015年1月至2016年2月广州医科大学附属第三医院手术室实习护生80例,均采用多教学模式,对80名手术室实习护生所教学的内容进行考核,分为操作考核和理论考核,操作考核有外科手消毒、穿脱手术衣、戴无菌手套、术前的物品准备、铺无菌器械台、铺巾、器械的传递等等,理论考核针对小讲课的内容,分为书面和提问的形式。结果:采用多教学模式联合的教学法,在教学中,调查学生80名,对此教学法的教学质量各方面均有较高满意率,学生理论成绩优秀率为91.25%,操作成绩优秀率为92.50%,结论:此教学模式可规范带教老师的教学水平,灵活、机动、有针对性地对护生展开培养,提高护生的自学主动性,加强护生对临床知识与操作技能的掌握,同时增强其动手能力和沟通技巧,更利于学生熟练掌握手术技术与知识,带教效果更理想。

基于多教学模式的电力仿真培训平台的设计与应用

电力系统仿真培训平台在提高电网运行人员专业技能、提升电力专业学生知识水平方面发挥着不可取代的作用。本文介绍了一种基于多教学模式的电力系统仿真培训平台,该平台集情景教学模式、练习模式、考试模式为一体,支持运行人员或学生根据需要选择适合的学习模式,提高学员的理论知识水平及专业技术能力,为维护电网安全稳定运行提供持续可靠的人力保障。

多教学模式在病理检验教学中的应用

分析在病理检验教学中实施多教学模式的应用及效果,以提高学生对课程的认可度及参与度,有效提高教学质量及学生综合素质,为今后的临床工作提供参考。

提高汽车构造教学质量的多教学模式探索

在传统教学重,汽车构造教学模式相对单一,学生学习效率有待提升。而充分发挥各个教学模式的作用,结合应用多种教学模式,其有助于提升学生教学效果。本文则详细讲解多媒体教学联合传统教学模式、实物讲解联合多媒体教学模式以及启发式教学模式,充分地发挥各个教学模式的优势,加深学生对汽车构造相关知识的了解,提高教学效率,详细报道如下。

基于“OBE”理念的《汽车构造》课程多教学模式应用探讨

《汽车构造》是车辆工程专业核心课程中的主干课程。基于"OBE"理念分析了《汽车构造》教学现状,探讨了传统教学与启发式教学、理论教学—实践教学—虚拟教学、网络教学与翻转教学等多教学模式综合应用思路,旨在切实有效地提高学生的学习效果。

多元教学法在中药专业《方剂学》教学中的应用

为了提高中药专业《方剂学》教学水平,针对中药专业的自身特点,结合用人单位及执业药师考试需要,连续3年在中药专业开展多元教学实践。通过调整教学大纲,采用以启发、讨论为主,群体教学模式、三多教学模式、前置教学模式等方法,增强了学生学习兴趣,提高了学习成绩,教师也得到了较好的教学评价,取得了较为理想的教学效果。

基于自适应学习技术的变电站仿真培训系统设计与应用

针对传统变电站仿真培训系统在满足变电站运维人员的个性化学习需求方面的不足,介绍了一种基于自适应学习技术的变电站仿真培训系统。该系统通过综合考虑用户模型的相关特性,集“教、学、练、考、评”多教学模式为一体,依托“互联网+”智慧学习平台,为提高变电站运维人员的日常监视、正常操作、异常与事故处理能力提供个性化的仿真培训方案。