“多方共育”互动式人才培养模式的构建与探索——安徽中医药大学订单定向培养农村中医全科人才研究与实践

为满足农村基层医疗卫生服务机构对中医全科人才在知识、能力、素质等方面的实际需求,并使高校的人才培养与基层岗位的实际需求无缝对接,安徽中医药大学以培养"医疗、预防、保健、康复、健康教育、计划生育指导"六位一体的高素质应用型中医全科医学人才为目标,通过突出核心课程、加强通识教育、夯实全科医学技能、强化实践教学环节、加强临床能力培养和医德诚信教育等改革措施,推进校地、医教深度合作,探索构建了由高等学校、教学医院、地方政府和基层卫生服务机构共同参与的"多方共育"互动式人才培养新模式。

强化多方举措 夯实“双减”成效——张家港市凤凰中心小学落实“双减”政策的实施途径

“双减”背景下,学校亟须转变观念,统一认识,落实政策,创设良好、完善的育人环境。学校积极探索实施路径,主要从课程实施、作业改革、课后服务和多方合作等方面不断进行探究和实践,形成教育合力,推动“双减”前行。