多方去扶翼 放手自翱翔——试论高中语文教学自主创新能力的培养

针对学生自主创新能力的培养,该文提出以下几点建议:主动获取知识,拓展自主创新能力;创设民主氛围,发展自主创新个性;突破传统思维,提升自主创新的原动力;开展交锋式的讨论,发挥自主创新心智;调动情绪,形成并具备自主创新品格。

分类培养模式下大学生就业工作探究

大学生就业工作与高校人才培养模式不相适应的问题日益突出。以大学生就业为导向,创建"分年级、分专业、分方向"的分类培养模式,制定不同的培养方案,并提出相应具体实施办法,对促进大学生就业工作具有重要意义。

初中听障生学习美术的兴趣及培养对策

培养初中听障生学习美术知识兴趣,需要教师实施多方引导,使听障生获得更多成功体验,再利用他们学习美术的任何闪光点,进行鼓励与褒奖,并采用创新评价听障生学习美术成果方式,在鼓励中还要指出他们学习上的不足,依靠他们的直接兴趣,强化美术学习,培养他们的间接兴趣,生发学习美术知识动力,力争让听障生学好美术,以利拥有一技之长,为他们未来生活,提供一份技能保障。本文主要就初中听障生学习美术的兴趣及培养对策进行探讨,以期为相关学者带来一定参考。