综合性实践活动教学

新课程标准提出我们的教育教学要冲破以教材为中心、以课堂为中心、以教师为中心的篱笆，要超越教材、超越课堂、超越教师、引导学生在课堂以外更广阔的空间里自主合作、自主实践、自主探究、自主体验，在自主性综合实践活动加在知识的整合、信息的处理、能力的迁移、个性的张扬、特点的发展、人文的素养、生命的体验等方面获得整体性发展。那么，如何开展综合性实践活动呢?我在教学中对自主选题，捕捉信息；积累内化，处理信息；汇报展示，整合信息三方面做了一些初探。

让作文教学高效的几点尝试

在推进高效课堂的背景下，作文教学更需追求高效。我的尝试是教会学生从生活中、阅读中积累材料，注重改革作文指导的方法，不断变换作文训练形式，将写作训练与听、说训练相结合，进行佳作鉴赏与再创，架构作文与生活的桥梁。同时，大胆采取了以学生集体评改和互改为主、教师抽查和点评为辅的作文评改方式。