设计多样化学习活动

小学体育与科学教学设计的融合对于学科整合和学生发展具有重要意义。本文介绍了在学科改革导向下小学体育与科学教学设计的方法和途径。在融合课程设计中,教师应深入了解体育和科学学科的内容和教学标准,并分析它们之间的共性和相关性,根据学生的年龄和能力水平设计多样化的学习活动,有效激发学生的学习兴趣和参与度。通过任务的调整和整合,学生可以亲身体验和探索体育与科学的关系,不断促进学生综合素质的发展。

以主题单元学习活动促进学生核心素养的提升

探索学科核心素养培育的有效方式,是广大思想政治课教师的职责。本文在反思思想政治课教学的基础上,以"模拟政协"学习活动为例,通过主题单元教学活动的设计与实施,说明在思想政治课中开展多样化的学习活动,让学生有多种学习和实践的经历,是培育学生核心素养的重要途径。