小学语文多样化朗读教学策略研究

读诗使人灵慧,读文使人广博。古语道:书读百遍,其义自见。多样化朗读活动能强化学生的记忆能力,提升学生的理解能力,有助于培养学生的语感,对学生的成长具有积极的促进作用。文章为实现“以读为本”的教学目标,论述了教师在小学语文教学中开展多样化朗读教学的策略,使小学语文课堂书声琅琅,促进学生综合能力的提升。

优化小学语文朗读训练的策略

随着教学改革的日渐深入，小学语文朗读训练日渐引起学界关注。基于此，本文就引导多样化朗读、创设情境引起学生兴趣、开展互动评议活动三方面优化小学语文朗读训练的策略进行了详细论述，希望由此能够为相关教职人员带来一定启发。