地方高校法学本科专业分类培养方案设计

在多样化社会需求和多元化办学主体的国情之下,地方高校要发挥本校的比较优势以创新法科教育模式,实行"基础+专业"的分方向、分类别培养模式,前5个学期为通识教育阶段,通过公共基础课、学科基础课和专业主干课程的学习,着重进行本专业的通识性教育,帮助学生获得较为全面的人文素养和法学专业基础知识;后3个学期为分类培养阶段,通过分别开设学术奠基型、法律实务型和跨专业复合型等三个培养方向的专业课程群,为学生多元化发展奠定基础。文章具体介绍了分类培养方案的指导思想、培养目标、课程设置和若干培养措施。

非综合性院校法学本科专业的培养目标

在高等教育大众化时代,社会需求的多样化、受教育者发展选择的多元化以及非综合性院校法学本科的生存危机和比较优势都要求非综合性院校将法学本科教育培养目标定位于"多样化准高级法律人才",在通识教育基础上兼顾学生职业取向,走分类培养的发展之路,实现由数量扩张向质量提高转变,由大一统培养模式向特色教育转变,由单一质量标准向多样化转变。