浅谈思维在STEM课堂中多样呈现的有效途径

STEM是科学、数学、科技、工程融合课程,有着独特的教学模式,从真实情景下提出问题,明确任务后商讨设计解决方案,根据方案进行模型制作,随后测试模型效果,依据实际效果进行改造或完善,最后交流整个设计与实践过程。此模式下的诸多环节都是思维呈现过程,旨在促进学生在理解、表达、推理、概括、抽象、判断、论证、比较、分析、综合等方面的思维发展。我将从以下五个方面对思维在STEM课堂中多样呈现的有效途径做几点思考。

《红楼梦》主题物的多样呈现及其意义蕴涵

在我国传统小说戏曲中,往往有一个体现作品主旨或绾结全书结构、具有特殊作用的功能性器物,这个器物我们不妨称之为"主题物"。但和一般小说戏曲只有一个主题物不同,《红楼梦》作为一部主旨多元、结构复杂的长篇巨著,包含了多个具有丰富内涵的小说主题物。这些主题物或统摄全书思想主旨,或绾结作品总体结构;或蕴含作者某一寓意,或关合小说局部情节;它们散见于小说各处,前后掩映,互为照应,构成了一个作者自我阐释的完备系统,在《红楼梦》主题表达和情节结构中有着重要的不可替代的作用。找到并正确阐释这些主题物,是我们阅读和理解《红楼梦》的一把钥匙。

“孤岛”何以孤,又何以不孤——上海“孤岛”文化空间的多样呈现

抗战期间上海租界形成了"孤岛"文坛。自1938年茅盾在《文艺阵地》发表《"孤岛"文化最近的阵容》以来,对"孤岛"文坛的评价与研究不断丰富。然而几十年来学界却在"孤岛"不孤的定论下很难取得进一步突破。尽管既有研究往往认可"孤岛"不孤的论断,却很少有研究真正揭示"孤岛"何以被称为不孤,而又何以能够真的做到不孤,以及不孤是否还可有其他层面的理解。

播音主持艺术专业实践性教学的多样化呈现——谈南京师范大学播音主持艺术专业2015级毕业汇报演出

播音主持艺术专业作为实践性极强的专业,对专业知识的实践性应用提出更高的要求。作为传媒的可视终端输出,每一个学习播音主持专业的学生在毕业时都应该以最积极的状态展现自己的专业知识和多样才华。毕业演出作为大学四年专业学习的结业汇报,既是对大学生活的总结提炼,又是对社会各界媒体的集中展现。播音主持专业教学通过节目内容、节目形式得到充分体现,因此毕业汇报演出是播音主持专业多样化实践教学的最好成果展示。

主旋律电影创作的多样化呈现

从新中国成立以来,我国主旋律电影创作呈现出多样化的趋势,特别是从2009年《建国大业》以来,到2019年国庆档《我和我的祖国》《中国机长》《攀登者》三部电影创下该档期票房历史新高,主旋律电影在坚持以重大题材、主流价值观为核心的同时,竭力探索以类型化叙事、以小见大的切入口、明星化主创阵容为主要特征的商业化运作。"主旋律电影"越来越好看,是影迷们的需要,也是新时代中国特色社会主义文艺创作对中国电影从业者提出的更高要求。

晚清民初女性词边缘化下的绚烂呈现

随着西学东渐以及文学观念的改良,在清朝中前期女性词繁盛的创作局面逐渐消退而走向了边缘化。但在女性词日渐退出主流创作领域时,仍有部分女性致力于词的创作,一方面秉承了词的传统题材和表现风格,另一方面又融入了自身的思想情怀、观念主张与时代精神,将词的艺术生命加以延续,使词这一传统的文体样式绽放出奇光异彩。

例谈“苏教版”道德与法治教学策略

在小学低年级开展道德与法治教学,就要激发学生兴趣,并遵循儿童逻辑,进行教材的开发式使用,从而达成教学目标。文章论述了在“苏教版”道德与法治教学中,如何从目标性选择、多样化呈现、知识点体验、开放式结局这四个角度出发,上演“故事变形记”,收到了变晦为明、变繁为简、变难为易、变远为近的效果。

小学英语低年级单词教学流程

小学英语教学中,单词教学是基础也是关键的第一步。低年级学生年龄偏小,好玩好动,注意力集中时间短。因此,小学英语低年级的单词教学要采用多样化的呈现方式及丰富多彩的操练方法,并配合及时复习和有效作业以达到学会单词的目的。

习作教学中培养学生的读者意识

习作教学是小学语文教学的重要组成部分.而培养学生的读者意识,使其形成思维层面的写作动力,是促进学生写作能力提升的重要途径.在实际写作教学中,教师应创设适当的情境,帮助学生建立读者意识;采用多种作文呈现形式,提升学生的读者意识;改变传统的作文评价方式,增强学生的读者意识.

怎样解读叙事文本的时空节奏及其变化

叙事文本以时间的纵线轴或空间的多点面徐徐展开,在记述事件中写人,在绘景状物中达意,旨在使其更富艺术张力。当然,为丰富叙述过程中各层次、多侧面的表述,也常令叙述呈现复杂的回环和流动,以悬念、伏笔、倒叙等手法达到时空节奏上的诸多变数,实现叙事节奏的新奇和创新。

浅谈政文类新闻如何在青年人中有效传播

目前,青年人,包括在校学生对很多政文类新闻缺乏兴趣,不能合理有效地面对生活中出现的政治问题,甚至受一些不良思潮影响,形成不正确的政治观念和意识。如何让我们主流的政文类新闻更好地在青年中传播,进而影响塑造他们的价值观、世界观、人生观,是本文尝试探讨的问题。