鳞翅目昆虫成虫翅斑多样型的新发现——变色夜蛾(Enmonodia vespertilio Fabricius)形态特征及生物学特性

变色夜蛾幼虫主要危害观赏树木合欢，其成虫颜色有浅有深，前翅有黑棕色斑点1～5个，同一数量的斑点有斑点分离型、斑点愈合型、斑点镶嵌型和白斑镶嵌型的变化。经研究发现有41种斑点排列，有的成虫左右翅斑点排列也不一样，这在鳞翅目昆虫中实属罕见。该虫在河北冀东地区一年发生两代。以蛹越冬，蛹期269d。翌年6月上旬为羽化盛期，6月～7月产第1代卵，6月中旬～7月下旬幼虫作害。幼虫经7龄，第1代蛹期15～17d，7月下旬出现成虫，7月下旬～9月上旬产卵，7月中旬～8月中旬幼虫作害，9月上旬陆续化蛹越冬。

“C++面向对象程序设计”多样型实验探究

目前"C++面向对象程序设计"课程的实验模式多为验证型实验,机械而乏味,难以激发学生的学生兴趣。为此设计了一种多样型实验模式,包括验证型实验、设计型实验、创新性实验和综合性实验,给出了具体的实验内容。这种多种实验形式并存的实验模式能够提高学生的自主学习能力,培养其创新能力和综合应用能力。

小学数学“智慧多样型课堂作业”的设计与创新——基于发散型认知方式

基于对心理学中发散型认知方式的思考,笔者提出了探索＂智慧多样型课堂作业＂的设计与创新方法,不仅可以训练知识,而且还能提高数学思考、渗透数学思想、培养思维发散性和灵活性的品质。

内蒙古典型草原建群种羊草基因型多样性抑制群落物种多样性的生态功能

植物群落的物种多样性以及群落建群种的基因型多样性对群落生态功能是否存在交互影响已成为群落生态学研究的热点内容。以内蒙古典型草原群落内常见物种为研究对象,研究了群落物种多样性与建群种羊草(Leymus chinensis)基因型多样性及其交互作用对群落生物量生态功能特性的影响。结果表明:(1)羊草基因型多样性、物种多样性及其交互作用对群落地上、地下和总生物量无显著影响(P>0.05);(2)羊草基因型多样性、物种多样性及其交互作用对多样性效应(净多样性效应、互补效应和选择效应)有显著影响(P<0.05)。羊草基因型多样性抑制多样性净效应的发挥,且主要抑制互补效应;而物种多样性则促进多样性净效应的发挥,主要表现为选择效应对地上生物量的正效应;(3)互补效应对群落生物量多样性净效应起主要贡献。实验所得结果不仅为探讨多样性效应在物种水平以及群落水平上对群落生物量的影响因素提供了重要启示,而且为内蒙古草原种质资源的保护及合理利用,乃至生态系统的恢复和重建提供理论指导。

内蒙古马铃薯晚疫病菌基因型多样性分析

为了解和探讨我国内蒙古马铃薯晚疫病菌的基因型多样性,对1997～1999年和2002～2003年采自内蒙古马铃薯主栽区的40个马铃薯晚疫病菌株进行了线粒体DNA单倍型和AFLP分析。结果表明,所有马铃薯晚疫病菌株的线粒体DNA单倍型均为Ⅱa型,说明Ⅱa型可能是目前内蒙古马铃薯晚疫病菌的主要类型,同时病菌群体结构为新的群体结构;所有供试的40个马铃薯晚疫病菌株可划分为17种AFLP基因型,平均每2个菌株为1个特有的基因型,17种基因型分布于3个组中,菌株的亲缘关系与病菌的地理来源、采集年份无相关性。

不同邻居物种的基因型多样性对冷蒿生长的影响

植物物种多样性与基因型多样性对群落的结构和功能具有重要的生态作用,近年来植物基因型多样性对植物间相互作用的影响已成为研究者关心的重要科学问题。实验选择退化草原优势种冷蒿(Artemisia frigida)为目标植物,稳定群落建群种羊草(Leymus chinensis)和群落伴生种洽草(Koeleria cristata)为邻居植物,来研究基因型多样性不同的邻居植物对冷蒿生长表现(株高、地上生物量、地下生物量和总生物量)的影响,并通过测量植物相对竞争强度及邻居植物性状变异来进一步探究邻居植物基因型多样性对目标植物影响的内在机制。结果表明:(1)邻居物种为羊草时,基因型多样性对冷蒿的生长表现影响显著,当邻居为6基因型时,冷蒿的株高、地上生物量以及总生物量显著低于单基因型和3基因型时的表现(P<0.05),且相对竞争强度高于其他两种处理;而邻居物种为洽草时,基因型多样性对冷蒿所有观测指标以及相对竞争强度的影响均不显著(P>0.05)。(2)利用主成分分析法来分析基因型多样性对自身性状变异的影响发现,邻居物种为羊草时,基因型多样性对性状变异响应显著,主要表现为3基因型时,羊草种群的株高、总生物量、地上生物量显著高于单基因型时的表现(P<0.05);而邻居物种为洽草时,基因型多样性对性状变异影响不显著(P>0.05)。(3)邻居物种为羊草时,羊草总生物量和比叶面积与冷蒿的地上生物量和总生物量呈显著负相关(P<0.05);邻居物种为洽草时,洽草各性状与冷蒿性状间无显著相关性(P>0.05)。实验结果揭示,基因型多样性对目标植物生长的效应受邻居植物种类的影响,稳定群落建群种羊草高基因型组合能显著抑制冷蒿的生长,这可能与羊草高基因型多样性种群性状变异大且对冷蒿有较高的相对竞争强度有关。所得结果为建群种基因型多样性影响种间相互作用提供了实验证据,为草原的合理利用和保护提供了理论指导。

月季种质资源的倍性变异及核型多样性研究(英文)

采用常规压片法对包括5个蔷薇野生种、8个古老月季及9个现代月季品种共22份月季种质资源进行核型分析。供试材料共有3种不同倍性:5个野生种中粉团蔷薇为三倍体(2n=3x=21),其他4个材料为二倍体(2n=2x=14);9个现代月季品种均为四倍体(2n=4x=28);而古老月季品种中包含二、三、四倍体3种倍性。22份材料中共发现4种不同类型的核型,在野生种中为1A、2A;古老月季中为1A、2A、1B;现代月季中为1A、1B、2B。另外,供试材料在核不对称系数、着丝粒指数、随体数目及位置、染色体相对长度组成等方面差异较大,说明在月季种质资源中存在着丰富的核型多样性。

福建大头蛙五个地理居群核型多样性

采用骨髓细胞蒸汽固定法制备染色体标本,研究了产于安徽、浙江、江西、福建和湖南5个地理居群福建大头蛙的核型。结果表明:5居群样本的细胞染色体数均为2n=22,NF=44,核型模式为7+4。福建居群11对染色体全为中部着丝粒染色体;其它4个居群中的NO.3为亚中部着丝粒染色体,其余为中部着丝粒染色体;各居群中NO.3和NO.7的相对长度和臂比值存在显著或极显著差异。显示不同地理居群福建大头蛙的核型具有丰富的多样性。

安徽省凤阳县狼巷迷谷风景区主要群落类型与物种多样性研究

凤阳县狼巷迷谷风景区地处北亚热带边缘，属北亚热带江北区湿润季风气候，暖温带常落叶阔叶林南端和亚热带常绿落叶林带的北部北缘，风阳山区南部。植被为天然次生林和人工林、针叶林和阔叶林相互交错呈波状、带状混合体系。母岩为古老的沉积岩和变质岩，此次对风景区内主要群落类型与物种多样性进行调查研究，为风景区的总体规划、经营管理和科学研究创造条件。

湘西地区吕氏泰勒虫的单倍型多样性及种系发育关系分析

为探究湘西地区吕氏泰勒虫的单倍型多样性及其种系发育关系,以采自于湘西地区的16株羊源吕氏泰勒虫为研究对象,PCR扩增其核糖体18S rRNA、线粒体细胞色素c氧化酶亚基Ⅰ(cox1)基因序列,并分析其单倍型多态性及种系发育关系。结果表明,湘西地区吕氏泰勒虫核糖体18S rRNA基因序列的长度为384 bp,含9个变异位点、7个单倍型(A1—A7),单倍型多样性Hd为0.775;cox1基因序列的长度为1 092 bp,存在2个变异位点、4个单倍型(B1—B4),单倍型多样性Hd为0.625;在18S rRNA+cox1重组的基因序列中,共含有11个变异位点、10个单倍型(C1—C10),单倍型多样性Hd为0.925;其中,A1、A4、B1、B3、B4、C1、C8与C9均为古老单倍型。系统发育分析结果显示,供试的16株羊源吕氏泰勒虫均处于系统发育树的同一分支上。这说明来自于湘西地区的16株羊源吕氏泰勒虫之间尽管存在一定程度的基因变异现象和单倍型多样性,但它们之间存在共同古老的单倍型,表明其个体之间和单倍型之间均具有较近的亲缘关系,未出现遗传分化。

基因型多样性对羊草种群年龄结构的影响

基因型多样性作为遗传多样性的重要组成部分,不仅在群落水平,而且在种群水平均可以发挥重要生态作用。以羊草(Leymus chinensis)为研究对象,设置5种基因型多样性梯度试验控制小区,进行基因型多样性对羊草种群年龄结构的影响研究。结果表明:随基因型多样性梯度的逐步增加,2a分蘖株生物量和数量均显著增加(P<0.05);1—4龄级羊草根茎生物量、长度和干物质积累量多数呈极显著性增加的变化趋势(P<0.01)。在1、2、4、8和12种基因型多样性梯度时,分蘖株生物量及数量年龄结构均以1a或2a分蘖株所占比例为最高,年龄结构表现为增长型或稳定型;而羊草种群根茎生物量和长度也以2a根茎所占比例为最高,年龄结构表现为稳定型。随基因型多样性水平的增加,羊草种群分蘖株数量和生物量的年龄结构从增长型向稳定型过渡,但根茎长度和生物量的年龄结构均为稳定型。12基因型多样性水平的4龄级分蘖株和根茎的特征高于其他基因型多样性水平。因此,在不同基因型多样性水平羊草种群分蘖株和根茎具有增长型或稳定型的年龄结构,适当的基因型多样性数量显著促进了各龄级羊草分蘖株和根茎的生物量和数量特征的升高,但高度的基因型多样性水平会增加羊草种群中高龄级的分蘖株和根茎所占的比例,种群发展表现出衰退信号。

人参灰霉病菌Botrytis cinerea的种群表型和基因型多样性

为探究人参灰霉病菌Botrytis cinerea的种群表型和基因型多样性,对从我国人参主产区的8个地区所分离到的对人参有致病性的154株灰葡萄孢菌株进行研究,在PDA上培养3周观察其表型,通过PCR扩增的方法鉴定其转座因子类型和MAT基因型,并对不同转座因子类型的菌株进行致病力的测定。通过试验得到8种表型和3种转座因子型(Boty、Flipper和Transposa),不存在Vacuma类型,其中Transposa类型所占比例最高为93.51%,且致病力最强;同时也发现了含MAT1-1和MAT1-2的菌株个数分别为73株和75株,2种基因型在该种群中均匀分布。以上研究结果表明,我国人参灰霉病菌B.cinerea具有相对均匀的种群多样性,同时也具有丰富的表型和遗传分化。

3种毛茛属植的物种内核型多样性

通过对3种毛茛属(Ranunculus)植物居群间和居群内不同个体进行核型分析,探讨毛茛属植物种内核型多样性变异规律。试验表明,匍枝毛茛(R.repens)不同居群间存在核型分化,云南德钦、丽江和中甸3居群的核型分别是2n=4x=32=8m+4sm+16st+4t(2SAT)、2n=4x=32=8m+4sm+18st+2t和2n=4x=32=8m+4sm+14st+6t(2SAT);深齿毛茛(R.pulchellus var.stracheyanus)的中甸居群出现2种细胞核型:2n=4x=32=16m+6sm+8st+2t(类型1)和2n=4x=32=12m+12sm+8st(类型2);禺毛茛(R.cantoniensis)不同居群的核型均为2n=4x=32=14m+6sm+12st。兼有性繁殖或无性繁殖的匍枝毛茛和深齿毛茛核型高度分化,仅具种子繁殖的禺毛茛的核型比较保守。因此,毛茛属种内核型多样性分化与兼有性繁殖和无性繁殖的特性相关。

智能化课堂环境下通用技术多样课型教学模式及策略分析

随着信息时代的到来,"互联网+"的概念逐渐深入人心,在各行各业中得到广泛的应用及推广,尤其是在教育行业。智能化课堂的开展有利于教育的发展,有利于提升教育的质量及教学效率,大大提升了我国教育业的发展。通用技术是一门立足于实践、注重创新、不断创造的技术,有异于传统的技术。本文将根据智能化课堂的发展趋势和通用技术多样可证教学模式的现状及相应的解决策略进行深入探讨,有效的培养学生更高的技术素养,高效的实现学生个性化发展。

综合实践活动课程多样化课型整合实施的策略研究

综合实践活动课程教学形态的特殊性和教学形式的多样化,使得综合实践活动课程的教学呈现出多样化的课堂。课型作为推动课程发展的抓手,让许多初次接触这门课程的老师受益匪浅。但在实践活动中,却存在着机械照搬、千课一面,实践活动课程课堂化倾向,按图索骥、忽视学生能力发展差异等诸多问题。我们迫切需要对课型固有的结构进行改造、整合、创新。为此,我们打破线性思维,根据不同的研究内容、学生能力培养目标,尝试着对不同课型进行整合,让课堂服务于学生的成长,服务于学生的发展。

湘中地区乡村住宅现状及户型多样化设计策略——基于生活生产空间尺寸与连接关系分析

从调研入手,对湘中地区乡村住宅空间的尺寸和连接关系进行分析,明确在乡村全面发展背景下,乡村住宅存在生活、生产空间不协调的问题。基于问题,以乡村住宅生活、生产空间合理的尺寸范围为基础,提出分区明确的原型,通过多种方式对原型的生活、生产空间进行变化,形成多种户型空间,以适应不同的家庭结构、生产类型和生产规模的需求。并在此基础上,提出针对客厅、餐厅和卧室尺寸的建议及生产空间面积参考数值,为乡村住宅设计提供参考。

长链非编码RNA与急性髓系白血病基因型多样性关系的研究进展

急性髓系白血病(AML)基因型的多样性是由个体在疾病发展过程中相继发生的遗传改变(如染色体变异)所致,这些基因突变干扰不同的细胞通路和功能,从而导致AML发生。近年来研究报道长链非编码RNA(lncRNA)与基因突变、基因表达异常等分子改变相关并影响白血病细胞的功能,对疾病的治疗和预后产生深远影响。因此,发现更多具有临床价值的分子标记将对疾病的临床表型和治疗反应产生深远的影响。本文就与AML基因型多样性相关的lncRNA调控机制做简要综述,以便对其有进一步了解。

智能化课堂环境下通用技术多样课型教学模式及策略研究

随着“互联网+”概念的提出及渗透，智能化课堂是教育发展的必然趋势，是提升教育效率和质量的有效手段。高中阶段通用技术是一门立足于实践，注重创造与创新，体现基础性和通用性，并与专业技术相区别的课程。文章立足智能化课堂的发展趋势和通用技术课程的现实需要，对传统的粉笔加黑板、教师讲加学生听的教学模式进行探讨，对通用技术课程智能化课堂不同课型的教学模式及策略进行实践研究，期待新课程模式能够更有效地培养学生的技术素养，实现学生个性而全面的发展。

社会转型背景下大学生消费模式探析

社会转型背景下,大学生的消费形成了多样化消费模式,要重视多样化消费模式形成的因素,引导大学生构建务实消费模式,要重视大学生科学消费和理财能力的培养;学校和家庭教育紧密配合,倡导理性消费;加强校园文化建设,帮助大学生树立正确的、科学的消费观。

论社会转型与领导方式和领导方法创新

在计划经济体制下,我们主要依靠行政命令等方式和方法实施领导,这种体制及其领导方式和方法都有其局限性。随着计划经济向社会主义市场经济体制转变,必然要求领导方式和领导方法的转变和创新。创新领导方式和领导方法,有其理论根据和事实根据。创新领导方式和领导方法,必须实现几个转变:变“一言堂”随意型为民主法制型;变封闭型为开放型;变强迫型为自主型;变单一型为多样型。要充分认识领导方式和领导方法创新的主客观条件。以辩证思维看待领导方式和领导方法创新的主要内容,包括几个统一:管住和放开相统一;法治和德治相统一;精确和模糊相统一。