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教师如何应对多样性学习者的教学挑战 被引量:2
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作者 董艳 孟南希 《北京教育学院学报》 2021年第5期9-14,共6页
课堂上学习者正在呈现更多样性的表征,以往研究关注学习者个体因素的多样性差异,而今更加关注教师因素和世界教育发展因素对学习者带来的动态差异。教师应从尊重个体差异到寻求普遍性发展中掌握为多样性而教的方法,即差异化教学、探究... 课堂上学习者正在呈现更多样性的表征,以往研究关注学习者个体因素的多样性差异,而今更加关注教师因素和世界教育发展因素对学习者带来的动态差异。教师应从尊重个体差异到寻求普遍性发展中掌握为多样性而教的方法,即差异化教学、探究式教学、项目化学习、文化关联教学。在教学实践中,教师要重塑师生关系并提升多样性的教学能力;相关机构也应重视研究与实践同步推进,为多样性学习者培养未来教师。 展开更多
关键词 教师教育 教育多样性 多样性学习 未来教师
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基于委员会查询和自步多样性学习的医学图像分割 被引量:2
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作者 曹源 王妍 +1 位作者 王文强 贺小伟 《西北大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2020年第2期285-294,共10页
由于拥有像素级标记的医学图像数量非常少,制约了卷积神经网络在医学图像分割任务上的应用,因此,该文提出了一种基于委员会查询的自步多样性学习算法,在训练数据有限的情况下提升医学图像分割模型的性能。该文所提算法结合了基于委员会... 由于拥有像素级标记的医学图像数量非常少,制约了卷积神经网络在医学图像分割任务上的应用,因此,该文提出了一种基于委员会查询的自步多样性学习算法,在训练数据有限的情况下提升医学图像分割模型的性能。该文所提算法结合了基于委员会查询的数据选择方法,实现动态地从易到难选择样本,对模型进行训练。同时,该算法通过应用仿射传播聚类,保证了数据选择的多样性,提升了图像分割模型的性能。为了验证所提算法框架的有效性,分别在3类医学图像分割任务的5个不同数据集任务上进行了实验,实验结果表明,该文所提算法可以显著提升分割性能。在使用相同数据的训练的情况下,相比于全监督学习,使用该文算法可以得到更高的Dice评估指标、表面距离和平均交并比值。 展开更多
关键词 自步多样性学习 图像分割 委员会查询 深度学习
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多样性学习空间在小学建筑设计中的应用 被引量:1
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作者 李玉泉 李志民 李曙婷 《建筑技术及设计》 2008年第2期94-99,共6页
本文在素质教育的大背景下,针对我国目前小学校学习空间的模式化和单一化的现状,研究了国外开放式教育的发展状况,及其对多样性学习空间的要求。提出了多样性学习空间的整体化区域布局的概念,并分析了在学习区域内部多元的空间塑造... 本文在素质教育的大背景下,针对我国目前小学校学习空间的模式化和单一化的现状,研究了国外开放式教育的发展状况,及其对多样性学习空间的要求。提出了多样性学习空间的整体化区域布局的概念,并分析了在学习区域内部多元的空间塑造,学习区域间弹性的布局组合方式,以及辅助空间中的学习空间的塑造。希望能对中小学建筑设计中的多样性学习空间的塑造产生一定的启示和指导意义。 展开更多
关键词 开放式教育 多样性学习空间 整体化区域布局 多元 弹性 延伸
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世界一流大学如何以多样性学习经历培养大学生创造力 被引量:9
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作者 莫甲凤 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2019年第2期27-30,105,共5页
以多样性学习经历支撑大学生创造力培养是世界一流大学本科教育的共性特征。多样性学习主要体现在课程内容的前沿性和整合性、学术体验的参与性和挑战性、教学模式的多元性和探究性、学习评价的过程性和综合性。这对我国建设一流本科教... 以多样性学习经历支撑大学生创造力培养是世界一流大学本科教育的共性特征。多样性学习主要体现在课程内容的前沿性和整合性、学术体验的参与性和挑战性、教学模式的多元性和探究性、学习评价的过程性和综合性。这对我国建设一流本科教育和培养创造性人才具有重要启发意义。 展开更多
关键词 世界一流大学 多样性学习经历 大学生创造力
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高中物理核心素养下多样性学习思考
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作者 张清 《神州》 2020年第6期73-73,共1页
随着新课改的不断深化,对高中物理教学提出了更高的要求。要求在开展高中物理教学过程中,需要根据物理学科素养,构建一套适用性较强的多样性学习模式。同时,需要最大化尊重个体学生的学习能力,让学生通过全新方式来进行物理知识学习。... 随着新课改的不断深化,对高中物理教学提出了更高的要求。要求在开展高中物理教学过程中,需要根据物理学科素养,构建一套适用性较强的多样性学习模式。同时,需要最大化尊重个体学生的学习能力,让学生通过全新方式来进行物理知识学习。基于此,针对高中物理核心素养下多样性学习的研究,具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 高中物理 核心素养 多样性学习
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建构学习的多样性 被引量:3
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作者 徐晓东 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2014年第7期75-81,共7页
教育目的之一是改变一个人的观念,并推动个体累加真理。累加另一个,意味着产生了差异。各种观念或真理并存时,合而不同是其存在的一种形式,它构成了一个以复调为基础的意识世界,多样性是这些差异的连接方式。学习的多样性理论主张,应该... 教育目的之一是改变一个人的观念,并推动个体累加真理。累加另一个,意味着产生了差异。各种观念或真理并存时,合而不同是其存在的一种形式,它构成了一个以复调为基础的意识世界,多样性是这些差异的连接方式。学习的多样性理论主张,应该从个体意识的角度来看待世界,这样就会有各种不同的独立意识和思想。为此,在网络校际协作学习活动中所观察到的学生以主体意识重构学习活动这一事实说明,不是我们认为学生应该如何学和学什么,而是他们决定应该如何学和学什么。对话是推动观念累加的有效途径,对话将多样性从抽象目标转变为教育实践。 展开更多
关键词 网络校际协作学习 多样性学习理论 差异 多样性
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基于矩阵分解多样性和一致性学习的多视图聚类
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作者 顾美琪 阎维青 +1 位作者 魏鑫 苏凯祺 《中国科技论文》 CAS 北大核心 2021年第7期754-761,共8页
为充分考虑标签空间中多样性的影响,提出了一种新的多视图聚类方法。在标签空间中,首先将公共标签矩阵松弛为一致性部分和多样性部分,然后将其集成到基于多视图k-means矩阵分解的模型中;在数据空间中使用自权重策略对每个视图进行加权... 为充分考虑标签空间中多样性的影响,提出了一种新的多视图聚类方法。在标签空间中,首先将公共标签矩阵松弛为一致性部分和多样性部分,然后将其集成到基于多视图k-means矩阵分解的模型中;在数据空间中使用自权重策略对每个视图进行加权。为避免原始高维特征空间包含冗余信息和噪音造成维度灾难问题,将原始数据投影到低维空间进行降维;为保证算法的收敛性,使用基于交替方向最小化的增广拉格朗日乘子法(augmented Lagrangian multiplier with alternating direction minimization,ALM-ADM)来解决优化问题。在6个公开的真实数据集上进行实验,结果证明了所提出方法的有效性。 展开更多
关键词 聚类 多视图数据 多样性和一致性学习 维度约简 自权重策略
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浅析德国高校教学与学习的数字化
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作者 David Kergel Birte Heidkamp-Kergel 陈颖(翻译) 《应用型高等教育研究》 2019年第3期71-75,共5页
通过阐述德国高校数字化教学的发展过程,介绍这一过程中产生的不同教学方法和对电子化教学持不同态度的教师类型,以及在数字时代高校在教学法上面临的挑战。
关键词 E-LEARNING 2.0 学习管理系统 多样性学习 媒体教育 E-LEARNING 1.0 高等教育
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回归原点 关注热点 直击痛点 探寻支点——鲁科版义务教育教科书《物理》编写特点
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作者 孙忠武 潘书朋 贾振兴 《中学物理》 2024年第22期6-9,共4页
鲁科版义务教育初中物理教材以服务五四制学区为基本定位,顺应当前课程改革形势,以“立德树人”为根本任务,以《义务教育物理课程标准(2022年版)》为指引,回归原点,关注热点,直击痛点,探寻支点,体现新时代中国特色,全面贯彻党的教育方针... 鲁科版义务教育初中物理教材以服务五四制学区为基本定位,顺应当前课程改革形势,以“立德树人”为根本任务,以《义务教育物理课程标准(2022年版)》为指引,回归原点,关注热点,直击痛点,探寻支点,体现新时代中国特色,全面贯彻党的教育方针,遵循教育教学规律,强化思想性、实践性和学习方式多样性. 展开更多
关键词 核心素养 大概念教学 跨学科实践 学习方式的多样性
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基于改进的布谷鸟算法在汽车系统电子节点负载均衡中的研究 被引量:1
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作者 刘辉 谭延亮 《科技通报》 北大核心 2015年第5期179-183,共5页
汽车电子节点负载一直都是汽车电子系统中的研究重点,本文针对汽车电子任务负载不均衡的特点,引入布谷鸟算法,在该算法的基础引入高斯变异算子来处理每一个阶段中的鸟窝最佳位置的选择,然后通过反向学习的多样性因子对不同阶段中的鸟窝... 汽车电子节点负载一直都是汽车电子系统中的研究重点,本文针对汽车电子任务负载不均衡的特点,引入布谷鸟算法,在该算法的基础引入高斯变异算子来处理每一个阶段中的鸟窝最佳位置的选择,然后通过反向学习的多样性因子对不同阶段中的鸟窝位置进行调整,通过改进后的算法使得寻找最优解的效率得到了提高。仿真实验证明本文算法在一定程度上提高汽车电子节点的任务资源分配效率,降低了节点资源分配的消耗。 展开更多
关键词 汽车电子节点 负载 布谷鸟算法 高斯变异 反向学习多样性
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Developmental Programming of Ethical Consciousness: Impact on B ioscience Ethics Education and Learning
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作者 Irina Pollard 《Journal of Philosophy Study》 2013年第6期431-442,共12页
Personal ethics are strongly influenced by emotions, particularly secondary emotions, because these emotions expand ethical reasoning and development as the child matures. A well-developed consciousness profoundly inf... Personal ethics are strongly influenced by emotions, particularly secondary emotions, because these emotions expand ethical reasoning and development as the child matures. A well-developed consciousness profoundly influences a person's actions and conduct when solving problems of what is thought, or taught to be, right or wrong Compelling neurological evidence supports the claim that children begin to develop enduring ethical standards at an early age and that these standards are largely based on the experiences of early childhood. Essentially, the innate sense of ethics requires nurturing during infancy before it can be cognitively understood and practiced in maturity. In biological terms, the development of neural networks that regulate emotional growth, and subsequently, the capacity for ethical discrimination, depends on the infant's early social environment. Thus, the toddler's early epigenetic experiences enhance, or impede, its innate still dormant genetic potential. Importantly, personal character development and ethical discrimination begins long before the child's formal educational years. As a consequence, early learning has to discover ways of conserving adaptive thinking which can be applied to the choices that may confront future generations. Early ethics education, including accurate access to scientific, medical, and technological knowledge, is thus critical. Future generations will increasingly require education from a global perspective when making major ethical decisions in areas, such as nuclear technology, disposal of wastes, preservation of biodiversity, global warming, and unregulated human population growth. As long as our culture continues to reflect advances in science and technology, there is an obligation to make science education overlap with crucial periods in the advancement of ethical consciousness. Significantly, when considering the human capacity for excess at times of conflict, it is incumbent on the scientific community to integrate research-based knowledge with wide-ranging learning and problem-solving skills. Bioscience ethics, the established interface bridging applied science and applied bioethics, can assist in this process of integration. To become fully responsible adults, we must share our extraordinary cognitive talents and respect life on earth in all its rich diversity. In biological terms, human uniqueness resides primarily in our brains with its products being co-operation in family and ancestral units, long education, sophisticated language and culture, and importantly, ethical consciousness-all attributes held in trust by knowledge and wisdom for future generations. 展开更多
关键词 human brain programming evolution and ethics NEUROETHICS primary and secondary emotions bioscience ethics bioscience ethics education early childhood education
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Coronarenes: recent advances and perspectives on macrocyclic and supramolecular chemistry 被引量:2
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作者 Mei-Xiang Wang 《Science China Chemistry》 SCIE EI CAS CSCD 2018年第8期993-1003,共11页
Synthetic macrocyclic host molecules always play an essential role in the establishment and development of supramolecular chemistry. Along with the continuous interests in the study of classical macrocycles, recent de... Synthetic macrocyclic host molecules always play an essential role in the establishment and development of supramolecular chemistry. Along with the continuous interests in the study of classical macrocycles, recent decades have witnessed the emergence and rapid development of the chemistry and supramolecular chemistry of novel and functional macrocycles. Owing to their easy availability, a self-tunable V-shaped cavity resulted from 1,3-alternate conformation, and diversified electronic features steered by the interplay between heteroatom linkages and aromatic rings, heteracalixaromatics act as a type of versatile and powerful macrocyclic hosts in molecular recognition and fabrication of supramolecular systems. Very recently, by means of engineering the bond connectivity or the recombination of chemical bonds within heteracalixaromatics, we have devised coronarenes, a new generation of macrocycles. In this concise review, macrocyclic and supramolecular chemistry of coronarenes are summarized in the order of their syntheses, structural features, molecular recognition and self-assembly properties. In the last part of this article, personal perspectives on the study of macrocyclic and supramolecular chemistry will also be discussed. 展开更多
关键词 coronarenes heteracalixaromatics macrocycles molecular recognition non-covalent bond INTERACTIONS
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