自觉树立唯物辩证的多样性思维方式

确立了唯物辩证的多样性思维方式,是马克思主义哲学的内在要求.面对日益活跃、多元多变的社会思潮和价值观念,要坚持在多样性中寻找相对的统一性,树立不同文明长期共存、取长补短、共同发展的思想观念,积极吸收其他文明成果,发展中国特色社会主义先进文化,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力.

从思维形态的多样性看机器翻译亟待突破的瓶颈

目前机器译文质量与高水准的人工译文相比仍有不小的差距,这是由翻译活动的本质和内涵所决定的。作为一种复杂精妙的语言和思维转换活动,翻译过程需要诸多高阶思维形态的参与。目前的机器翻译更多地是依赖逻辑思维和定向思维,对发散思维、形象思维、整体思维、创新思维、侧向思维和灵感思维的运用明显不足,而这些恰恰是决定译文质量的重要因素。今后的机器翻译系统研发过程中可以加大对思维形态的关注,唯有如此,机器译文质量才有可能媲美人工译文。

思维方式变革的艰巨性

思维方式的变革有一定的艰巨性。首先,从思维方式的形成来看,一种思维方式的形成需要经过一个过程,需要较长一段时间。但是它一旦形成之后,就具有一定的稳定性,就会内化为人们头脑中的思维框架和思维习惯,成为一种“

论新形势下高校思想政治工作的生态思维

中共中央、国务院于2017年印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》,提出了要推进高校思想政治工作理念思路的创新、增强工作时代感和实效性的要求。在新形势下,用生态思维审视高校思想政治工作,有利于创新理论研究视角,具有现实的必要性。把生态思维运用到高校思政政治工作中,需要运用生态整体性思维考量高校思想政治工作的内容、运用生态多样性思维整合高校思想政治工作的方法、运用和谐共生思维营造高校思想政治工作的环境。

矛盾体的研究对更新思维方法的意义

我在《浅谈【矛盾论】的“系统论”思想》一文中(见《思想战线》1985年第3期),曾这样谈到:由于我们引申了毛泽东同志提出的“矛盾的各方面”和“矛盾诸方面的同一性和斗争性”的命题,就可以拓宽我们的研究范围,使哲学从对矛盾的研究过渡到对矛盾体的研究。

“玉柴润滑油”杯QC小组活动征文一等奖(之三) “创新型”QC小组的创新思维方法

美国质量管理专家朱兰博士预言:"21世纪将是质量的世纪".以质量和人才为核心的企业竞争,是新世纪的主题.

让学生思维在数学学习中快乐飞翔

认清导致学生学习数学的思维障碍的原因,通过由浅入深,层层递进,激发学生思维的连续性;由此及彼,善于转化,激发学生思维的灵活性;正难则反,逆向探求,激发思维的敏捷性;一题多解,拓宽思路,激发思维的广阔性;勇于探索,大胆猜想,激发思维的独创性等方法,努力使学生思维在数学学习中快乐飞翔,进而提高学生学习数学的实效性。

创新的基本类型和基本方法

16世纪的英国哲学家培根曾说:"跛足而不迷路的人能赶过虽健步如飞却误入歧途的人"。这里,他讲的是方法的重要性。知识如果不和一定的方法相结合,还只是一种死的东西;而方法,却能够给我们提供一把钥匙,去开启知识宝库的大门。正因为如此,我们特请有关专家撰写了下面这篇文章,供一切寻求创新的人们参阅。

浅议科学发展的动力因素

科学的动力因素有内因和外因。内因(微观机制)主要从科学自身的发展,科学知识体系方面:科学知识、科学思维、科学思想体系。从意识形态方面:科学知识的科学方法、科学精神。外部原因(宏观机制):科学传统的演化,社会、文化、国家政治、伦理、哲学等人文社会学观察。

未来需要什么样的终身学习者?

多样性思维带来的红利怎么科学、高效地学习?为什么阅读是最好的学习方法?人工智能时代更应该珍视哪些人类独特的智能?这些话题探讨到最后,都会指向一个方向——未来到底需要什么样的终身学习者。终身学习者的高级认识要想获得高级能力,你就需要对能力有高级认识。所有的高级认识,至少符合这样四个标准。

数学例习题训练中的素质教育

本文从一个数学习题的多种不同解法,探索素质教育的理念可以在传统的＂题海＂训练中的得到发展和创新。从训练中对学生进行创新思维的启迪,培养具有现代数学素养的人。

简论县级领导者思维方式的转变

在领导农村改革开放和现代化建设的实践中,县级领导者的思维方式对县域经济和社会发展产生着巨大的影响.在发达和落后地区,由于领导者思维方式的不同,其发展速度显然不一样.改革开放以来,县级领导者的思维方式发生了巨大变化,但某些传统的思维方式仍然在起作用,这在不发达地区尤为突出.因此,领导者思维方式的转变,仍然是我国现代化进程中亟待解决的问题.

编辑思维泛论

科学的思维是人类一切实践活动成功的先导．期刊编辑要贯彻办刊方针、提高刊物质量，要解决在市场经济条件下出现的新矛盾、新问题，离不开创造性的思维活动．编辑思维涉及方方面面，逻辑思维与形象思维、宏观思维与微观思维、封闭思维与开放思维、常规思维与创新思维……等等关系都需要正确对待．在处理稿件或其他编辑业务时，总要进行分析、比较、联想、推理、判断、选择等一系列思维活动，强调克服从众心理、突破思维定势、发挥创造潜能尤为重要．提高科学的编辑思维能力，首先要树立马克思主义辩证唯物观点，努力学习和掌握有关的社会科学和自然科学知识；还要大胆解放思想、更新观念，广泛接触社会，参与实践，广采博收。

数字敏感与数字化领导力

当我们谈数字敏感,敏感的不是数字本身,而是对以数字为基础的应用场景、数字技术及数字创新敏感。因此,开放、跨界与多样性思维,是数字敏感与数字领导力的第一个核心要素。洞察力、概念性思维和抽象思维,是数字敏感与数字领导力的第二个核心要素。

论点辑要

中华民族伟大复兴必然要求实现祖国完全统一刘军川在2017年12月25日《学习时报》撰文认为,党的十九大报告继续明确把完成祖国统一列为我们党的三大历史任务之一,并且与实现中华民族伟大复兴的中国梦这一目标统一起来,明确实现祖国完全统一是我们党在新时代的神圣历史任务,充分体现了最广大人民和中华民族的根本利益。统则强、分必乱,这是一条历史规律。由于国家尚未完全统一。