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探折纸操作 析多样解法 显素养立意——以2024年江苏省宿迁市中考第28题为例
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作者 许柱 《中学数学杂志》 2024年第8期62-65,共4页
《义务教育数学课程标准(2022年版)》最重要的变化是提出了“数学课程要培养学生的核心素养”,为此,试题命制要能够体现素养立意.试题解法的多样,为有不同活动经验的学生提供更多的思考切入点.通过对2024年江苏省宿迁市中考第28题正方... 《义务教育数学课程标准(2022年版)》最重要的变化是提出了“数学课程要培养学生的核心素养”,为此,试题命制要能够体现素养立意.试题解法的多样,为有不同活动经验的学生提供更多的思考切入点.通过对2024年江苏省宿迁市中考第28题正方形翻折类试题多样性解法的探析,谈谈对以素养立意的中考命题的思考. 展开更多
关键词 折纸操作 多样性解法 素养立意
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