若干高等教育质量观述评

本文对目前国内外高等教育界流行的主要质量观进行了概括介绍,并运用历史的、辩证的观点对它们进行了分析和评价,认为各种质量观既在一定程度上揭示了高等教育质量的本质和规律,同时又都有其局限性和不足之处.文章还分析了高等教育质量观呈现由单一走向多样、由封闭走向开放、由局部走向整体、由僵化走向发展等若干发展趋势,认为我们要坚持分类指导原则,用正确的质量观指导我国高等教育大众化进程.

研究生教育发展需要新的质量观

本文针对我国偏重以知识和学术标准衡量研究生教育质量、阻碍研究生教育发展的现状，分析了当今社会对研究生教育的多样化需求和大学实现学术活动整合的可能性，提出要改变单一的知识质量观和学术质量观，树立以全面素质发展为基础的多样性质量观，以推动我国研究生教育的进一步发展。