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大学英语课程“多模块一体化”体系构建的研究
被引量:
7
1
作者
吴菁菁
冯欣
《福建医科大学学报(社会科学版)》
2014年第1期54-58,共5页
全面扎实的外语能力是长学制医学生教育培养的重要环节。该文以福建医科大学七年制临床医学专业为例,分析了现行教学体系中存在的问题,在模块教学理论的基础上,提出构建"多模块一体化"大学英语课程体系的设想。该课程体系主...
全面扎实的外语能力是长学制医学生教育培养的重要环节。该文以福建医科大学七年制临床医学专业为例,分析了现行教学体系中存在的问题,在模块教学理论的基础上,提出构建"多模块一体化"大学英语课程体系的设想。该课程体系主要分为通用英语阶段和医学用途英语阶段,各阶段均设有核心模块和自选模块课程供学生选择。该课程体系明确了阶段性培养目标,通过课程模块的灵活选择调动教师和学生的积极性,实现培养适应当今社会发展需求的七年制医学生的目标。
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关键词
大学英语
多模块一体化
课程体系
临床医学专业
七年制
下载PDF
职称材料
题名
大学英语课程“多模块一体化”体系构建的研究
被引量:
7
1
作者
吴菁菁
冯欣
机构
福建医科大学外国语学院
出处
《福建医科大学学报(社会科学版)》
2014年第1期54-58,共5页
基金
福建医科大学高等教育教学改革工程资助项目(J13001)
文摘
全面扎实的外语能力是长学制医学生教育培养的重要环节。该文以福建医科大学七年制临床医学专业为例,分析了现行教学体系中存在的问题,在模块教学理论的基础上,提出构建"多模块一体化"大学英语课程体系的设想。该课程体系主要分为通用英语阶段和医学用途英语阶段,各阶段均设有核心模块和自选模块课程供学生选择。该课程体系明确了阶段性培养目标,通过课程模块的灵活选择调动教师和学生的积极性,实现培养适应当今社会发展需求的七年制医学生的目标。
关键词
大学英语
多模块一体化
课程体系
临床医学专业
七年制
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学英语课程“多模块一体化”体系构建的研究
吴菁菁
冯欣
《福建医科大学学报(社会科学版)》
2014
7
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